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pro vyhledávání: '"Joan Rué Domingo"'
Autor:
Joan Rué Domingo
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 3, Pp 217-236 (2015)
The text underlines how strategic is for universities the development of a well funded agenda on teacher training or in teaching development. When assuming both the new social and productive demands, a renovate alignment between university and those
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https://doaj.org/article/cc631e86777d4297b1bffcc4115ccabc
Autor:
Joan Rué Domingo
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 2, Pp 281-306 (2014)
The paper assumes some relevant links connecting both, the reflection on student dropout and quality in Higher Education. The assumed frames locate the reflection on student dropout in a wider context than the most common studies do. That’s it; the
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https://doaj.org/article/16746bca3d334a1e8073ac50e6f8a060
Autor:
Joan Rué Domingo
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss 3, Pp 17-22 (2014)
Respecto a la formación docente del profesorado universitario en España se manifiestan una serie de fenómenos muy característicos. En los documentos oficiales raramente se habla de la docencia como una dimensión específica del quehacer universi
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https://doaj.org/article/7f5ebd1dc2b949a0808dba69af921977
Autor:
Joan Rué Domingo, Ana Arana Navarro, María González de Audícana Amenábar, Ana Rosa Abadía Valle, Fernando Blanco Lorente, Concepción Bueno García, Amparo Fernández March
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss 3, Pp 125-158 (2013)
Training in teaching at the Spanish university is a relatively new experience, except for some universities. In the past decade it has attained a larger audience due to the process of adaptation to the Higher Education European Space, which represent
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https://doaj.org/article/8c6f3658cb2d4ab0a1d6b77f4512059f
Autor:
Joan Rué Domingo, Ana Arana Navarro, María González de Audícana Amenábar, Ana Rosa Abadía Valle, Fernando Blanco Lorente, Concepción Bueno García, Amparo Fernández March
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss 3, Pp 125-158 (2013)
La experiencia de formación en docencia en la universidad española es relativamente reciente, exceptuando el caso de algunas universidades. En la última década ha cobrado impulso debido al proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación S
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https://doaj.org/article/c002556a86104fd6b9a12da210743f4d
Autor:
Joan Rué Domingo
Publikováno v:
Red U, Vol 9, Iss 3, Pp 9-12 (2011)
Sin resumen
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https://doaj.org/article/850e53d6d99744ce9468745611cbd17a
Autor:
Joan Rué Domingo
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 18, Iss 1, Pp 39-59 (2004)
La actividad docente en la universidad, tal como hoy la conocemos, no es una actividad invariable en el tiempo e independiente de cualesquiera otras circunstancias, sino que, por el contrario, la podemos considerar un producto cultural histórico
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https://doaj.org/article/2cf7665d61cb45c1951c3196cdfbaf4e
Autor:
Joan Rué Domingo
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 18, Iss 1, Pp 17-20 (2004)
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https://doaj.org/article/3ea869de673c4254bdab0e08e869f94a
Autor:
Joan Rué Domingo
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 18, Iss 3, Pp 179-195 (2004)
El ECTS puede ser comprendido como una oportunidad para el desarrollo de propuestas de formación superior relevantes y más acordes con las necesidades emergentes en la nueva sociedad del conocimiento. El nuevo modelo comporta un cambio cultural
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https://doaj.org/article/9a1f5628c11a4b178e71b0bd86c17d51
Autor:
Joan Rué Domingo
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 1, Pp 518-520 (2012)
Autores: Juan Bautista Martínez (coord.) ISBN: 978‐84‐9980‐383‐8 Editorial: Grao Nº Edición: 1ª Año de edición: 2012 Lugar edición: Barcelona Nº páginas: 178 Idioma: Español
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