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Autor:
Juliana Cristina Araujo do Nascimento Cock, Ana Luisa Antunes, Rosane Pinto Rodrigues, Débora da Silva Lopes Santos, João Paulo Ferraro Turano de Araujo
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 44, Iss 0 (2018)
Resumo O presente artigo é um estudo exploratório sobre o campo empírico da educação. A construção do objeto emergiu com o intuito de pôr em jogo coisas teóricas e operar com os conceitos de Pierre Bourdieu. O objeto da investigação são a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63239f06ac3742c4b96d4d59c56f8c8f
Autor:
Rosane Pinto Rodrigues, Débora da Silva Lopes Santos, João Paulo Ferraro Turano de Araujo, Ana Luisa Antunes, Juliana Cristina Araujo do Nascimento Cock
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 44, Article number: e178938, Published: 18 OCT 2018
Educação e Pesquisa v.44 2018
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 44, Iss 0 (2018)
Educação e Pesquisa v.44 2018
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 44, Iss 0 (2018)
Resumo O presente artigo é um estudo exploratório sobre o campo empírico da educação. A construção do objeto emergiu com o intuito de pôr em jogo coisas teóricas e operar com os conceitos de Pierre Bourdieu. O objeto da investigação são a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70eb1685c6251fb8f6bdccde3446445a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022018000100487&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022018000100487&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 16:36
Resumo A partir de pesquisa feita ao longo de um ano dentro do PIBID no subprojeto PIBID IB-USP, chamado “Sequencias didaticas voltadas a replicacao de experimentos historicos, modelos e simulacoes em intervencoes de estagio de formacao de professo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1655584cff69ba6e8be45741ee1e744f
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16p36-53
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16p36-53
[pt] Esta empreitada filosófica tem sua gênese nas discussões sobre a dualidade corpo-mente e como sua compreensão, e possível superação, poderiam influenciar positivamente o saber-fazer educacional do século XXI. Analisamos o livro Experienc
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
PROGRAMA DE EXCELENCIA ACADEMICA
Esta empreitada filosófica tem sua gênese nas discussões sobre a dualidade corpo-m
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
PROGRAMA DE EXCELENCIA ACADEMICA
Esta empreitada filosófica tem sua gênese nas discussões sobre a dualidade corpo-m