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pro vyhledávání: '"João Luiz da Costa Barros"'
Autor:
Phellipe Froes Melo, Vitória Miranda dos Santos, Ana Beatriz Silva Sena, Mark Asaph Reis Eleuterio, João Luiz da Costa Barros, Victor José Machado de Oliveira
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo Objetiva-se identificar as práticas inovadoras desenvolvidas pelos professores de Educação Física e as barreiras que impulsionam o desinvestimento pedagógico. Uma pesquisa-ação encampou uma formação continuada em Manaus/AM, cujos part
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d593f726fb454c69a8dca15c665c9593
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 2 (2024)
Este estudo valoriza nos processos formativos de professores, as astúcias, as singularidades e as subjetividades das práticaspolíticas nas/das/com as redes cotidianas escolares. Teve-se como objetivo principal problematizar as tramas de professore
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0173f13270ac4230a6a4c3862281c957
Autor:
João Luiz da Costa Barros, Márcia Zendron de Campos, Denilson de Castro Teixeira, Breno Guilherme de Araujo Tinoco Cabral
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 101, Iss 257, Pp 99-119 (2020)
Resumo: Este artigo retoma achados publicados no Relatório de Área: Educação Física (licenciatura) do Enade de 2014, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e discute a qualidade da formaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78332a00fd7547e99ef117962dcbcefb
Autor:
Tobias dos Santos Costa, Lucídio Rocha Santos, João Otacílio Libardoni dos Santos, João Luiz da Costa Barros, Gibson Moreira Praça, João Cláudio Machado
Publikováno v:
Revista Brasileira de Futsal e Futebol, Vol 8, Iss 30, Pp 220-227 (2016)
O presente estudo teve como objetivo analisar o conhecimento tático declarativo de escolares amazonenses praticantes de futebol de diferentes contextos de prática. Participaram da investigação 45 indivíduos (15,53 ± 1,1 anos) pertencentes à ca
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https://doaj.org/article/d1f1fa9d51e847d29405bd7cbabd94a5
Autor:
Francisco Edson Pereira Leite, Ana Cristina Mota da Costa Cunha, Rayanne Mesquita Estumano, Greicy Oliveira Nascimento, Michel Justamand, João Luiz Da Costa Barros, Evandro Luiz Ghedin
Publikováno v:
Concilium. 23:207-222
This article reinforces the importance of focusing on the socio-historical perspective in understanding human formation and emancipation of subjects, highlighting the relevance of reference authors, Marx (1970), Saviani (2011), Vygotsky (1991) and To
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::717ee6064eeba65440aed978be0a5512
https://doi.org/10.53660/clm-1323-23k44
https://doi.org/10.53660/clm-1323-23k44
Autor:
Ana Cristina Mota da Costa Cunha, Greicy Oliveira Nascimento, Evren Ney da Silva Jean, Evandro Luiz Ghedin, João Luiz da Costa Barros
Publikováno v:
Cuadernos de Educación y Desarrollo. 15:787-819
Este artigo é resultado das discussões propostas pelo Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia (PGEDA/EDUCANORTE) sobre as dificuldades em contextos educacional, social, cultural e político que a Amazônia enfrenta na sua construç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::369672953b065f23b57b2b37b96e0275
https://doi.org/10.55905/cuadv15n1-042
https://doi.org/10.55905/cuadv15n1-042
Autor:
Francisco Edson Pereira Leite, Ana Cristina Mota da Costa Cunha, Rayanne Mesquita Estumano, João Luiz da Costa Barros
Publikováno v:
Cuadernos de Educación y Desarrollo. 15:374-400
Este artigo é resultado de uma pesquisa cujo foco temático foram as publicações de artigos que tratam da educação especial durante o ensino remoto emergencial. O objetivo desse estudo foi identificar as estratégias adotadas pela educação esp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::927bf61abf5ac90894e19138650c28ef
https://doi.org/10.55905/cuadv15n1-019
https://doi.org/10.55905/cuadv15n1-019
Publikováno v:
Concilium. 22:414-421
Este ensaio foi escrito no decorrer da disciplina Linguagem, Educação e Relações com o Saber do Programa de Pós Graduação Doutorado em Educação em Rede – PEGEDA/Educanorte-UFAM. Focamos nosso discurso no componente curricular Educação F
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b33aee423bd26b46c267d2f8ae18fd0a
https://doi.org/10.53660/clm-158-205
https://doi.org/10.53660/clm-158-205
Publikováno v:
Anais do EPPPAC.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5cac5322b231c23ac21feb96d5b904b4
https://doi.org/10.29327/epppac.432257
https://doi.org/10.29327/epppac.432257
Autor:
Lúcio Fernandes Ferreira, João Luiz da Costa Barros, Alessandro Teodoro Bruzi, Andrea Michele Freudenheim
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Apresentamos os desafios e perspectivas envolvendo Direitos Humanos, Esporte e a Educação Física como agentes promotores da dignidade da pessoa humana. Valemo-nos dos principais documentos basilares do tema em questão e apontamos a necessidade do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f23e6327e8b5bdc32439aa0824a88dd8
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123