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Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 2 (2023)
Este estudo foca-se na utilização de pequenas histórias com História da Matemática por futuros professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB) e do modo como estes propõem incluí-las em sala de aula. Trata-se de um estudo exploratório,
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https://doaj.org/article/45cf7fa635bb4589b7b27597e20489da