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pro vyhledávání: '"Jimmy Serment"'
Autor:
Patrick Fargier, Valérian Cécé, Guillaume Girod, Nicolas Burel, Jimmy Serment, Cédric Roure, Vanessa Lentillon-Kaestner
Publikováno v:
Revue de Mathématiques pour l’école. 237:21-31
Des travaux scientifiques ont mis en exergue des liens étroits entre le mouvement humain et la cognition numérique. Ils plaident ainsi en faveur de la mise en place, à l’école, de croisements entre éucation physique et mathématiques. L’éme
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae5f7208d5b0f5f4512e198a52d205c3
https://doi.org/10.26034/vd.rm.2022.2214
https://doi.org/10.26034/vd.rm.2022.2214
Autor:
Jimmy Serment, Thierry Dias
Publikováno v:
Revue de Mathématiques pour l’école. 233:202-212
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51312b5ffaa5aede4cd6e2d315e14387
https://doi.org/10.26034/vd.rm.2020.1749
https://doi.org/10.26034/vd.rm.2020.1749
Autor:
Jimmy Serment
Publikováno v:
Revue de Mathématiques pour l’école. 231:65-68
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d7baeae0cda6a5035ca8ce9682d7e39
https://doi.org/10.26034/vd.rm.2019.1767
https://doi.org/10.26034/vd.rm.2019.1767
Autor:
Jimmy Serment
Publikováno v:
Revue de Mathématiques pour l’école. 227:37-43
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0844c0dd9184bfcd48267606c9f0cf8c
https://doi.org/10.26034/vd.rm.2017.1800
https://doi.org/10.26034/vd.rm.2017.1800