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pro vyhledávání: '"Jimmy Díaz Manrique"'
Publikováno v:
IGOBERNANZA. 5:119-132
La tutoría integral es una estrategia de acompañamiento que tiene como finalidad mejorar el proceso educativo en la universidad. En este caso, se ha trabajado con la tutoría integral dimensionada en adaptación al contexto universitario, tutoría
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1287aa1d361b306c32941ebe5ecc746e
https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n20.2022.225
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Publikováno v:
IGOBERNANZA. 5:104-118
El avance de la ciencia y la tecnología, y las exigencias de un tiempo cambiante, nos conducen, obligatoriamente, a replantear la manera en la que se forma a los futuros profesionales, especialmente a aquellos que posibilitan el acceso al conocimien
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8a889c1c8594460eeb43a6c064e0b4d2
https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n20.2022.224
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Publikováno v:
IGOBERNANZA. 5:133-148
Existe interés en un debate por el rol de los centros de educación superior y la empleabilidad. Cómo se preparan para lograr un empleo qué competencias adquieren. Esto se debe a un incremento de jóvenes desempleados en muchos países. Este estud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::56746e3d3944972bf130035f2799f1cc
https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n20.2022.226
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Estrategia didáctica virtual y gestión pedagógica en una institución de educación básica alternativa
Publikováno v:
IGOBERNANZA. 5:195-224
En momentos en que las tecnologías de información se convierten en instrumentos de calidad educativa a distancia, es necesario desarrollar investigaciones científicas sobre las estrategias didácticas virtuales y cómo se relacionan con la gestió
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c8e6ffd916cf573a7b62d5ec8f5690a4
https://doi.org/10.47865/igob.vol5.n18.2022.193
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Publikováno v:
IGOBERNANZA. 4:100-121
El propósito de esta investigación es determinar la influencia de la infraestructura tecnológica implementada y el uso del software educativo en el desempeño pedagógico docente del nivel secundario de la institución educativa (IE) Politécnico
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ca094bae1a99c64d6b3c81dcaa65119
https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.129
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Publikováno v:
IGOBERNANZA. 4:267-295
This research is about a study of the levels of learning in students of fourth grade of primary level of an educational institution, Callao, in which was used an interactive program as a tool to improve the learning of the biodiversity. This interact
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::75e64513bf20ff1a98513be15fc80086
https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.108
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Publikováno v:
IGOBERNANZA. 4:206-232
La presente investigación tiene como objetivo general determinar la influencia del uso de software educativo multimedia en el aprendizaje de la matemática en una Institución Educativa Pública del Callao. El diseño de la investigación es cuasiex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a844423d831dd6696366379d21564170
https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.106
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Publikováno v:
IGOBERNANZA. 4:233-266
The purpose of this research was to determine how the Cuadernia educational software contributes to the teaching - learning process and the academic performance of Mathematics in fifth year students of the educational institution Nr. 5143 Talent Scho
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::626be69a9473360639cc06e7831c9d35
https://doi.org/10.47865/igob.vol4.2021.107
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Publikováno v:
IGOBERNANZA. 2:69-83
Uno de los problemas claves en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Regular, es la perplejidad y alto índice de desconfianza que existe entre los docentes y sus autoridades directivas especialmente en lo pedagógico. En
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e13a6da92504af368be82651a14bea2
https://doi.org/10.47865/igob.vol2.2019.63
https://doi.org/10.47865/igob.vol2.2019.63