Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Jim Plumat"'
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 31
Most students in engineering programmes start their first university physics course with a system of beliefs and intuitions which are often inconsistent with the standard Newtonian framework. This paper presents an experiment in collaborative learnin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3012b5912a90468eb868586ecb8b2f28
Autor:
Mireille Houart, Dorothée Baillet, Bernard Cobut, Céline Vanden Eynde, Dominique Duchâteau, Sabine Goemaere, Anne-France Lanotte, Laurence Oger, Jim Plumat, Marie-Christine Pollet, Pauline Slosse, Didier Salmon
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 27
Innovation most frequently begins with an institutional policy, requests from teachers and students, reports on dysfunctional settings or just simply through by wanting to change routines. Designing new educational measures needs to take into account
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6de5b513fe5d435a9d068fb354f7282f
Autor:
Thierry Evrard, Jim Plumat
Publikováno v:
NEXUS : Connecting teaching practice and research. 2:107-129
Si l’enseignement des sciences reste complexe, voire difficile, pour les enseignants du fait de l’omniprésence des conceptions premières des élèves, véritables scories dans le processus pédagogique, l’apprentissage est également pénible
Autor:
Christian Ritter, Roland Keunings, Marcel Lebrun, Jim Plumat, Pascale Corten-Gualtieri, Benoît Raucent
Publikováno v:
European Journal of Engineering Education. 41:438-454
Most students enter their first university physics course with a system of beliefs and intuitions which are often inconsistent with the Newtonian frame of reference. This article presents an experiment of collaborative learning aiming at helping firs
Autor:
Matthieu Dontaine, Jim Plumat
Publikováno v:
Éducation et didactique. :95-105
Le cinema et les videos font partie de notre quotidien. Mais l’image vue sur l’ecran dit-elle toujours la verite ? Sur base de quels criteres decide-t-on si ce que l’on voit est vrai ou non ? De par l’importance de son utilisation, nous penso
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur (2015)
A leur arrivée à l’université, les étudiants ingénieurs semblent brouillés avec la mécanique newtonienne. Un dispositif innovant, basé sur l’analyse puis la réalisation de clips vidéo en petites équipes a été mis en place pour transf
Autor:
Marie-Christine Pollet, Didier Salmon, Jim Plumat, Celine Vanden Eynde, Mireille Houart, Anne-France L. A-F. Lanotte, Sabine Goemaere, Pauline Slosse, Dorothée Baillet, Laurence Oger, Bernard Cobut, Dominique Duchâteau
Publikováno v:
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 27, Iss 1 (2011)
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 27 (2011)
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 27 (2011)
Les déclencheurs du processus d’innovation s’enracinent dans des impositions institutionnelles, des sollicitations d’enseignants, des demandes d’étudiants, dans l’observation de dysfonctionnements ou encore dans le seul désir d’innover
Autor:
Sandrine Biémar, Marc Romainville, Laurence Mettewie, Jim Plumat, Philippe Alonso, Sophie Delvaux, Sibille Demiddeleer, Caroline Depuis, Cécile Hayez, Afroditi Maraveliki, Cedric Vanhoolandt
Publikováno v:
University of Namur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::168c244e4c74e3274f8b2c1dc63a9bb5
https://researchportal.unamur.be/en/publications/d004b228-1671-4431-a1b9-3951766b2d5f
https://researchportal.unamur.be/en/publications/d004b228-1671-4431-a1b9-3951766b2d5f
Autor:
Sandrine Biémar, Marc Romainville, Laurence Mettewie, Jim Plumat, Philippe Alonso, Sophie Delvaux, Sibille Demiddeleer, Caroline Depuis, Cécile Hayez, Afroditi Maraveliki, Cedric Vanhoolandt
Publikováno v:
University of Namur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9e764a536ebc7913efa5dde39f5fb3ff
https://researchportal.unamur.be/en/publications/b26c522d-f6ec-4003-ae48-d131f41e2664
https://researchportal.unamur.be/en/publications/b26c522d-f6ec-4003-ae48-d131f41e2664