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pro vyhledávání: '"Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz"'
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación En el contexto de una comunidad de aprendizaje basada en las artes visuales, ARTikertuz, se reflexiona sobre las relaciones en las que acompañar los proces
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https://hdl.handle.net/11162/218304
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Autor:
Huerta Ramón, Ricard Vicent, Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz, Belmonte, Carmen María, Escaño González, José Carlos
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Resumen basado en el de la publicación Tres docentes de la educación artística, una profesora de la Universidad del País Vasco, un profesor de la Universidad de Sevilla, y una profesora del Instituto de Educación Secundaria Lluís Vives de Valè
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https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/17868
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Autor:
Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz, Correa Gorospe, José Miguel, Guerra Guezuraga, Regina
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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés El artículo se basa en la experiencia que el grupo Elkarrikertuz lleva a cabo dentro del proyecto de investigación ARTikertuz (EHU 15/24). Se investiga so
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https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/8134
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Autor:
Correa Gorospe, José Miguel, Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz, Gutiérrez Cabello Barragán, Aingeru
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Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Monográfico con el título: Ciudadanía digital Se presenta una experiencia de aprendizaje basada en el proyecto artístico 'Confessions' de la artísta británica Gillian Wearing desarrolla
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http://hdl.handle.net/11162/136506
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Resumen basado en el de la publicación Se habla sobre evaluación desde la relación pedagógica. El texto comienza con una introducción que hace un recorrido por diferentes lecturas dialogando con los autores y estableciendo un contexto desde el q
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http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/8214/17292
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Resumen tomado de la publicación Se hace referencia a una investigación sobre la constitución de la identidad de docentes en formación y en sus primeros años de trabajo, buscando que emerjan relatos invisibilizados y tratando de aportar otra dim
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http://hdl.handle.net/11162/119746
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Autor:
Fernández Olaskoaga, Lorea, Martínez-Arbelaiz, Asunción, Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz
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Este artículo forma parte de un monográfico: Aprender a ser maestra, hoy Según los resultados de una investigación, los profesores noveles afirman que la relación con sus colegas más experimentados es el factor que más influye en su desarrollo
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http://hdl.handle.net/11162/97868
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Este artículo forma parte de un monográfico: Aprender a ser maestra, hoy. Se describe el caso de una maestra novel de Educación Infantil con una clara vocación y una corta pero intensa experiencia profesional. Muestra sus vivencias durante el per
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http://hdl.handle.net/11162/97862
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Este artículo forma parte de un monográfico: Aprender a ser maestra, hoy. Al iniciarse esta investigación se apuntó la idea de que esta era una oportunidad para acompañar al profesorado que colabora con los investigadores en su trayectoria de fo
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http://hdl.handle.net/11162/97516
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación Se propone una aproximación al concepto de escuela innovadora con TIC desde la perspectiva de los factores que facilitan el uso innovador de las TIC. Con este objetivo se ha construido y validado una escala para la
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http://hdl.handle.net/11162/174124
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