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Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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La educación patrimonial a menudo se ha relacionado con el desarrollo de nuevas estrategias metodológicas, determinando la realización de buenas prácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este estudio se centra en analizar cómo influye
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d5b2886d71d43f6250615fb480dd342a
http://hdl.handle.net/10272/20605
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Autor:
Jiménez Palacios, Rocío
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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En la presente tesis doctoral se realiza un estudio sobre la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio, a través del uso de un videojuego como recurso en el aula, atendiendo a las emociones del alumnado como factor influyente en el proceso que se d
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http://hdl.handle.net/10272/19159
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Akademický článek
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se presenta el videojuego Libertus, que permite una comprensión más contextualizada y motivadora sobre el mundo romano y todos los aspectos asociados a él. Utilizando la resolución de problemas se plantea u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f6b883ec1f90de8fb223848f2d32ced4
http://hdl.handle.net/11162/190612
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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2017, 14 (1)-pp. 69-85
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 69-85 (2017)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 69-85 (2017)
Las aulas de la nueva modalidad de FP Básica, se caracterizan por presentar una alta concentración de alumnos con significativas carencias en su madurez emocional y en su alfabetización científica. El siguiente artículo analiza la evolución de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::49212b72f6bd4e9eb6bc054b8a2fa193
http://hdl.handle.net/10498/18847
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Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Muchos investigadores atribuyen a los videojuegos un gran potencial para su uso en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este artículo vamos a conocer las concepciones, ideas y conocimientos de estos futuros/as docentes del área de Ciencias So
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a1d1c0565e951c190a79c68839298ccb
http://hdl.handle.net/10272/11624
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Muchos investigadores atribuyen a los videojuegos un gran potencial para su uso en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este artículo vamos a conocer las concepciones, ideas y conocimientos de estos futuros/as docentes del área de Ciencias So
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::a1d1c0565e951c190a79c68839298ccb
Autor:
Moneo-Marín, Álvaro1 alvaro.moneo.marin@hotmail.com, Jiménez-Pérez, Roque1 rjimenez@uhu.es, Jiménez-Palacios, Rocío1
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2017, Vol. 14 Issue 1, p69-85. 17p.
