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pro vyhledávání: '"Jiménez Liso, María Rut"'
Autor:
Cortés-Galera, Yolanda, Montoro-Medina, Ana Belén, Jiménez-Liso, María Rut, Gil-Cuadra, Francisco
Publikováno v:
In Educación Química April 2016 27(2):143-153
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Publikováno v:
In Educación Química July 2012 23(3):346-354
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 54-70 (2012)
Socioscientific debates arise and become widespread concerning the most popular and innovative issues in our society: transgenics, homeopathy, the impact of mobile phone network and so on. For this reason we believe it is important to analyse the mea
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https://doaj.org/article/5fb444fd357f4145ad49a860d229cc59
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Se conecta investigación y práctica docente con el análisis del diseño de una secuencia que integra la contextualización, indagación, modelización
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::118bab3771e7ff2bb153b44c94e42378
https://hdl.handle.net/11162/207294
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Qué se entiende por investigación científica y qué caracteriza la indagación científica genuina es la discusión del artículo, que sienta las bases d
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https://hdl.handle.net/11162/214545
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Autor:
Castillo Hernández, Francisco José, Jiménez Liso, María Rut, Martínez Chico, María, López-Gay Lucio-Villegas, Rafael
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se presentan las fases indispensables de la indagación en el aula. Para ello, se desgrana las actividades de una secuencia corta para educación primaria q
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https://hdl.handle.net/11162/214550
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Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; abr2022, Vol. 36 Issue 1, p35-56, 22p
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