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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación Programa web para la enseñanza de la escritura: perfiles de creencias y satisfacción de maestros en formación. Antecedentes: para garantizar experiencias de formación en línea exitosas debe tenerse en considerac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::848edde1472d9685993b9f80049e53af
https://hdl.handle.net/11162/214382
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación Antecedentes: EGRA (Early Grade Reading Assessment) es un instrumento para la evaluación temprana de la lectura e incluye los principales componentes que según el National Reading Panel (NRP) (National Institute of
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http://www.psicothema.com/pdf/4225.pdf
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Autor:
Jiménez González, Juan Eugenio, O'Shanahan Juan, Isabel, Mazabel Ortega, Silvia, Siegel, Linda S.
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Resumen basado en el de la publicación Se pretende analizar los procesos cognitivos y de lectura de niños hispanoparlantes que aprenden inglés como segunda lengua (L2). Se estudian dos muestra de niños: una de canadienses de habla inglesa y la ot
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http://hdl.handle.net/11162/92392
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Autor:
Jiménez González, Juan Eugenio, Rodríguez Rodríguez, Cristina, Crespo Alberto, Patricia, González Martín, Desirée, Artiles Hernández, Ceferino, Afonso Cabrera, Miguel
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Resumen tomado de la publicación Implementación del Modelo de Respuesta a la Intervención (RtI) en España : un ejemplo de colaboración entre las Universidades Canarias y la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias. El objetivo de este
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http://hdl.handle.net/11162/5173
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Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: El objetivo de esta investigación consistió en analizar los efectos de la práctica asistida a través de ordenador en la lectura y ortografía de niños con dificultades de aprendizaje en escritura (DAE) en lengua española. Comparamos tr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0036a34d4629d90698d36d53d0458f03
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El artículo forma parte de un monográfico dedicado a sinergias en torno a la lectura Se revisan resultados de distintas evaluaciones que han ayudado a identificar a una parte del alumnado con Deficiencias Específicas de Aprendizaje (DEA). Estos al
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http://hdl.handle.net/11162/86627
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Autor:
Jiménez González, Juan Eugenio, Naranjo, Francisco, O'Shanahan, Isabel, Muñetón Ayala, Mercedes Amparo, Rojas, Estefanía
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Investigación finaciada por el Plan Nacional I+D+I (BSO2003-09405; BSO2003-09405). Resumen basado en el de la publicación Se analiza si la adquisición de la lectura y la escritura en una lengua transparente como el español es favorecida por un ú
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::42664fe306e3b9524279933a790ed4f4
http://hdl.handle.net/11162/75893
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Autor:
Rodrigo, Mercedes, Jiménez González, Juan Eugenio, Estévez Monzó, Adelina, Rodríguez Rodríguez, Cristina, Díaz, Alicia, Ortiz González, María del Rosario, Muñetón Ayala, Mercedes Amparo, Guzmán Rosquete, Remedios, Hernández-Valle, María Isabel
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Resumen basado en el de la publicación El objetivo es determinar la influencia de las habilidades fonológicas y ortográficas en el desarrollo de la lectura de niños españoles normolectores y con dislexia. La muestra esta formada por 397 alumnos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f3e9096db5ba89d9e0bf1e91a32a22fd
http://hdl.handle.net/11162/79636
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Autor:
Jiménez González, Juan Eugenio, Artiles Hernández, Ceferino, Rodríguez Rodríguez, Cristina, García Miranda, Eduardo, Camacho Rosales, Juan, Moraes de Souza, Julia
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Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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Investigación financiada por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias dentro del 'Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades
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https://reunir.unir.net/handle/123456789/3917
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés El objetivo de esta investigación ha consistido en analizar los efectos del videojuego Tradislexia en la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos. Para e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::eb8c6161acf3b6eb9c2455542500d688
http://hdl.handle.net/11162/4572
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