Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Jhony P. Moraes"'
Publikováno v:
RAM. Revista de Administração Mackenzie, Vol 23, Iss 5 (2022)
Resumo Objetivo: Analisar o processo de inserção profissional de egressos dos cursos de Administração e Administração Pública no Brasil, com idades entre 18 e 36 anos, formados a partir de 2011. Originalidade/valor: Como principal contribu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eebf329b2a4348018ef55a88e85eafd5
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMO Este ensaio propõe uma articulação teórica entre lugar, mobilidade sistêmica e aprendizagem situada, apresentando um framework conceitual e sugerindo itinerários de pesquisas que possibilitem aprofundar a sua compreensão entre as juvent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8fb91c074b154a40b0d771c02a8ee089
Autor:
ALEXANDRE DAL MOLIN WISSMANN, JHONY PEREIRA MORAES, ARTHUR GEHRKE MARTINS ANDRADE, JAIR JEREMIAS JUNIOR
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 19, Iss 4, Pp 1003-1015 (2022)
Resumo Analisando a relação tempo-espaço e suas transformações longitudinais, bem como as dinâmicas objetivas e subjetivas entre sujeito e contexto, este trabalho tem como objetivo investigar a carreira no batuque de 2 pessoas de diferentes ger
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/96bdd18b1dd24bd8836b7ec7b15babd0
Publikováno v:
Caderno de Administração, Vol 26, Iss 2, Pp 118-135 (2019)
Trabalhar em uma grande empresa pode representar maiores oportunidades de crescimento de carreira, de desenvolvimento profissional, de status e de melhores salários, em função das práticas e políticas de gestão de pessoas que são implementadas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6acd259eac4b40058517ad5721b090b4
Autor:
Jhony Pereira Moraes
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 4, Iss 3, Pp 91-106 (2018)
This study aims to report a didactic-pedagogical experience in a technical education class in a private school in the city of Canoas, metropolitan region of Porto Alegre / RS, in a class of 54 students of the technical courses of Administration and L
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/502f5d9ffa02439ab3b544eb91f39fd5
Publikováno v:
RAM. Revista de Administração Mackenzie v.23 n.5 2022
RAM. Revista de Administração Mackenzie
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:MACKENZIE
RAM. Revista de Administração Mackenzie, Volume: 23, Issue: 5, Article number: eRAMG220169, Published: 16 SEP 2022
RAM. Revista de Administração Mackenzie
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:MACKENZIE
RAM. Revista de Administração Mackenzie, Volume: 23, Issue: 5, Article number: eRAMG220169, Published: 16 SEP 2022
Purpose: To analyze the professional insertion process of Administration and Public Administration course graduates in Brazil, with ages ranging from 18 to 36, who graduated after 2011. Originality/value: As the main contribution of the study, it is
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c48b92c477093ccdf7d0495c3e1dce49
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-69712022000500301
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-69712022000500301
Publikováno v:
Educação & Sociedade
RESUMO Este ensaio apresenta e discute as teorias de inserção profissional francesa e school-to-work. A discussão embasa a exploração dos aspectos de convergência das teorias, buscando ampliar o debate no Brasil, de modo a contemplar as particu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6bc87cb317314ad0bd1a8db87f479e0e
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 21, Iss 2 (2023)
Resumo O objetivo deste ensaio teórico é articulara discussão entre meios populares, patrimônio disposicional e aprendizagem situada, propondo um modelo teórico para pesquisas futuras. Sugere-se que o patrimônio disposicional dos jovens de meio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/396c1bc4101844718bd333e3b59482a5
Publikováno v:
Competência, Vol 13, Iss 2 (2020)
Este estudo tem por objetivo realizar uma análise bibliométrica sobre a produção científica brasileira acerca da sucessão em empresas familiares, gestão do conhecimento e processo de aprendizagem. As empresas familiares constituem quase 90% do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f7b60652877e43d1bfda807afffc729e