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Publikováno v:
Apertura, Vol 11, Iss 2, Pp 104-121 (2019)
This work presents the results of a validation and reliability process of a conceptual test on reflection and refraction phenomena of sound waves, a process that was carried out online using Knowledge Applied Technologies (TAC). The development of th
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https://doaj.org/article/e1576588173e4cf5a5955c0778f18b36
Autor:
Rodrigo Jiménez-Villarroel, Jhonny Medina-Paredes, Angela Castro-Inostroza, David Chávez-Herting, Nicole Castrelo-Silva
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 45, Iss 3 (2022)
El diseño de unidades STEM integradas en contextos escolares tradicionales ha sido ampliamente investigado. Sin embargo, no se ha explorado cómo elaborar este tipo de propuestas en contextos multigrado. Este estudio tiene como objetivo determinar l
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https://doaj.org/article/a351de893619426da8f2331ea150e9b4
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 42, Iss 3 (2021)
La enseñanza multigrado tiene el desafío de garantizar oportunidades de acceso a experiencias de aprendizaje auténticas y relevantes, tal como aquellas a las que pueden optar los alumnos en contextos tradicionales de escolaridad. En este artículo
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https://doaj.org/article/37f4857bab9648408429144e63ddc2d2
Publikováno v:
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 6:919-932
En Chile, el Ministerio de Educación ha comenzado a incentivar el trabajo interdisciplinario entre matemáticas y otras asignaturas STEM, alentando al profesorado a realizar actividades integradas. Esto genera la necesidad de analizar en qué forma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe3356f20011f5b6c299b6d43fa62f50
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.386
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.386
Autor:
Mario Ramírez Díaz, Fabiola Escobar Moreno, Oscar Jardey Suárez, Soraida Zúñiga Martínez, Diana López Tavares, Diego Becerra Rodríguez, Laura Bobadilla Estupiñán, Jhonny Medina Paredes, Carlos Arriaga Santos, José Santana Fajardo
El programa de posgrado en física educativa del Instituto Politécnico Nacional (IPN), surge en el año de 2006, como una necesidad de formación de investigadores en aprendizaje de la física en México (Ramírez, 2017), siendo el primero de su tip
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::52224c57a54ed9d8a75cd89214e3ea03
https://doi.org/10.51896/libro/cddn2914
https://doi.org/10.51896/libro/cddn2914
Design of Integrated STEM Units: A Proposal to Respond to the Challenges of the Multigrade Classroom
Publikováno v:
Revista científica, Issue: 42, Pages: 339-352, Published: 28 OCT 2021
Revista Científica, Vol 42, Iss 3 (2021)
Revista Científica, Vol 42, Iss 3 (2021)
Resumen La enseñanza multigrado tiene el desafío de garantizar oportunidades de acceso a experiencias de aprendizaje auténticas y relevantes, tal como aquellas a las que pueden optar los alumnos en contextos tradicionales de escolaridad. En este a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2dc21c24a12f3b98f736beaa77367a8d
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-22532021000300339&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-22532021000300339&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Apertura, Vol 11, Iss 2, Pp 104-121 (2019)
This work presents the results of a validation and reliability process of a conceptual test on reflection and refraction phenomena of sound waves, a process that was carried out online using Knowledge Applied Technologies (TAC). The development of th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c3320e94226285242752661858db69b3
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/1622
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Validez y confiabilidad de un test en línea sobre los fenómenos de reflexión y refracción del sonido
Publikováno v:
Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Apertura (México) Num.2 Vol.11
IPN
Redalyc-IPN
Apertura (México) Num.2 Vol.11
"Este trabajo presenta los resultados de un proceso de validación y confiabilidad de un test conceptual sobre fenómenos de reflexión y refracción de ondas sonoras, llevado a cabo en línea mediante tecnologías aplicadas al conocimiento (TAC). El
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::876c525824156e860266000933bd852f
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68863291007
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Publikováno v:
Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Innovación Educativa (México) Num.79 Vol.19
IPN
Redalyc-IPN
Innovación Educativa (México) Num.79 Vol.19
"En este trabajo se presenta el proceso de elaboración de un test que busca indagar sobre la comprensión de los fenómenos de reflexión y refracción del sonido, orientado a estudiantes de ciencias de la salud. Para tal efecto, primeramente, se el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d6b7ea83b7139af3fcd752f1dd4aad95
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462793005
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