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pro vyhledávání: '"Jhemerson da Silva e Neto"'
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 11, Iss 1, Pp 383-402 (2022)
O objetivo central desta pesquisa foi caracterizar as políticas curriculares voltadas para a formação de professores da educação básica com foco na abordagem em EEI no curso de Licenciatura em Pedagogia da Unifesspa. Possui uma abordagem qualit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f846058359824ef98d6202f685dc8cdb
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 27 (2022)
Este texto tem como objetivo apresentar um panorama das políticas de ações afirmativas adotadas na pós- -graduação no Brasil trazendo como caso ilustrativo os processos seletivos dos Programas de Pós-Graduação nas áreas de Educação e Ensi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a33db7d560a047dd819ba794edff20f9
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas. 27:1-20
Este texto tem como objetivo apresentar um panorama das políticas de ações afirmativas adotadas na pós- -graduação no Brasil trazendo como caso ilustrativo os processos seletivos dos Programas de Pós-Graduação nas áreas de Educação e Ensi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be8c504493491568a427929bebaec9a4
https://doi.org/10.24220/2318-0870v27e2022a6512
https://doi.org/10.24220/2318-0870v27e2022a6512
Autor:
Jhemerson Da Silva e Neto, Wádila Caroline da Silva Santos, Ronaldo Barros Ripardo, José Fábio Sousa Silva
Publikováno v:
PARADIGMA. :513-537
En Brasil, se han realizado evaluaciones a gran escala con el propósito de medir los niveles de competencia matemática de los estudiantes, como el Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), además de utilizarlo como prueba de selección para la admis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94c995dc7a0eb13a603689fbd4fc1858
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p513-537.id1116
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p513-537.id1116
Publikováno v:
Desafios da educação na contemporaneidade 7 ISBN: 9786553792111
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6dbf9d1d563170ac42c92cf25ffff6e
https://doi.org/10.47573/aya.5379.2.168.32
https://doi.org/10.47573/aya.5379.2.168.32
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate. 11:383-402
O objetivo central desta pesquisa foi caracterizar as políticas curriculares voltadas para a formação de professores da educação básica com foco na abordagem em EEI no curso de Licenciatura em Pedagogia da Unifesspa. Possui uma abordagem qualit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c6881c8c6ab1bf58f39d192b5a7cdb2
https://doi.org/10.14393/repod-v11n1a2022-63834
https://doi.org/10.14393/repod-v11n1a2022-63834
Publikováno v:
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 12:200-221
O trabalho em destaque se insere no campo de estudos que versam sobre Educação Matemática, com enfoque na dimensão curricular e na formação de professores. Tem como objetivo analisar de que modo o conceito de professor reflexivo está presente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c598a1cd890297eb604a08d97258d11
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i1.2859
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i1.2859
Publikováno v:
Pesquisas e Práticas Educativas. 1:e202011
A presente pesquisa se insere no campo de estudos sobre currículo, interculturalidade e formação inicial de professores. Teve como objetivo caracterizar as políticas curriculares voltadas para a formação de professores da educação básica com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8c356c817b3f3fe65b1f3319d52b1c3d
https://doi.org/10.47321/pepe.2675-5149.2020.1.e202011
https://doi.org/10.47321/pepe.2675-5149.2020.1.e202011