Výsledky vyhledávání - "Jeux épistémiques"

Faciliter l'intégration des critères RGPD et éthique lors de la co-conception des jeux épistémiques numériques

Autor: Prior, Estelle, Jaouadi, Mariem, Mandran, Nadine, Sanchez, Eric

Publikováno v: Actes de la 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH2021) pp. 366-371

This article presents a solution to support the designers of digital epis- temic games working in a research context in order to respect and integrate the principles of the General Data Protection Regulation (GDPR) and the values stemming from the et

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e9535a597b2c383080900991b72fb2f0
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:152966

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Dissertation/ Thesis

Une approche didactique de la danse et de la création chorégraphique : de l'action conjointe chorégraphe/danseurs, à l'action conjointe professeur/élèves à l'école élémentaire

Autor: Messina, Virginie

La recherche se centre sur trois études de cas pour caractériser la manière dont les savoirs de la danse et de la création chorégraphique sont mobilisés dans différentes institutions : séances de travail entre un chorégraphe et des danseurs

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2017REN20061

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A didactic approach to dance and choreographic creation

Autor: Messina, Virginie

Publikováno v: Education. Université Bretagne Loire, 2017. Français

The research focuses on three case studies to characterize how knowledge of dance and choreographic creation is mobilized in different institutions: work sessions between a choreographer and dancers in a context of creation, interventions by a choreo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::586a60e78aab68b42330e7fe4716092f
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01879264/file/VMessina_these_vol1.pdf

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A didactic approach to dance and choreographic creation : from choreographer/dancers’ joint action, to teacher/students’ joint action in elementary school

Autor: Messina, Virginie

Publikováno v: Education. Université Rennes 2, 2017. Français. ⟨NNT : 2017REN20061⟩

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::51459dc78891630a5e822d4796afd708
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02724656v2/file/2017theseMessinaV.pdf

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Dissertation/ Thesis

Conception et développement d'interactions immersives pour jeux sérieux

Autor: Loup, Guillaume

Cette thèse s'inscrit dans le domaine de l'ingénierie des Environnements Virtuels pour l’Apprentissage Humain (EVAH). Les jeux épistémiques numériques (JEN) sont une catégorie des jeux sérieux dédiés à la résolution de problèmes complex

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2017LEMA1041/document

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Enseigner les ondes mécaniques comme jeux d'apprentissage sur simulation

Autor: Ahmed Ben Jemaa, Jean-Marie Boilevin

Publikováno v: Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, University of Patras, 2016, 3 (2), pp.229-237. ⟨10.26220/une.2749⟩
Colloque SIEST Méditerranée
Colloque SIEST Méditerranée, Nov 2016, Marseille, France
HAL

In this paper, we propose to present a teaching approach based on an investigation process. This approach entitled teaching by Prevision, Confrontation, Discussion and Resolution (PCDR). We then had trained a novice teacher in the Inquiry-based activ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a8484ec2d8afad2c5a6fd36145b028a
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02531718

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Le paradoxe du marionnettiste

Autor: Sanchez, Eric

Publikováno v: Education. Université Paris 5 Sorbonne Descartes, 2014

La question de l’usage des jeux numériques en contexte éducatif renvoie au paradoxe des apprentissages dans les environnements simulés. La simulation, en tant qu’expérience empirique, est en effet à la base de nombreux jeux. Le joueur est un

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::96676b7e18a4fdb6b6607102d1aae272
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01141017/document

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Dissertation/ Thesis

L'étude du manuel syrien de la grammaire et du vocabulaire au collège : analyse didactique

Autor: Taher, Anas

Cette thèse concerne la mise en application de la théorie de l’action conjointe sur les activités d'apprentissage conçues comme des "jeux d'apprentissage" en relation plus ou moins assurée avec les "jeux épistémiques". La thèse vise à fair

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2013TOU20147

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Dissertation/ Thesis

Pour une approche artistique du cirque au collège : élaboration d'une ingénierie didactique collaborative en EPS en classe de 5ème

Autor: Coasne, Joëlle

Notre recherche est une ingénierie didactique de type coopératif (Sensevy & Mercier, 2007) qui s’attache à faire vivre à une classe de 5ème de collège, la complexité du cirque, oeuvre (Chevallard, 1995) au « risque de l’art » (Wallon, 20

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2013REN20018/document

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An artistic approach of the circus in middle school : an Physical & Sport Education didactic engineering in circus arts for 2nd year of middle school

Autor: Coasne, Joëlle

Publikováno v: Education. Université Rennes 2, 2013. Français. ⟨NNT : 2013REN20018⟩

Our research is a didactic engineering of cooperative type (Sensevy and Haberdasher, 2007) which attempts to make live in a 2nd year of middle school, the complexity of the circus, work (Chevallard, on 1995,) at the "risk of the art" (Wallon, on 2002

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8d4e0e1274936a9b753a9d357aba9780
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00816470/document

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