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Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 18, Iss 3, Pp 361-376 (2014)
Esta investigación es de enfoque cuantitativo y tiene como objetivo identificar la relación entre las competencias digitales de docentes de educación básica y el uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Con e
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https://doaj.org/article/7bff19bcd24c43d099d06f05e457393b
