Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Jessica Paeßens"'
Publikováno v:
International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 10, Iss 1 (2023)
Context: Collaboration and digitization in work and production process have been of scientific interest in the research field of vocational education and training for decades. So far, there is a lack of empirical evidence on the extent to which the p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ead3680d5344b48b00aed53dc9f44de
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 47, Iss AR/VR - Part 1 (2022)
Vorliegende Befunde zeigen, dass die Versprechungen der Digitalisierung des Lernens (noch) nicht eingelöst werden konnten. Der Zugang zur Bildung ist trotz digitaler Angebote in den verschiedenen Bildungssektoren hoch selektiv, die Nutzung von Bildu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c237ecd85dcb45cf9a0c21c487aaa22e
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 44:285-309
ZusammenfassungKollaborative Lehrkräfteprofessionalisierung ist eine wichtige Maßnahme, um Lehrkräfte zu befähigen, Herausforderungen der postpandemischen Arbeitsrealität zu bewältigen. Wie dies in der Lehrkräfteprofessionalisierung in der Gru
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fda68a657d940cb6b8f8c25bc1ee203b
https://doi.org/10.1007/s40955-021-00195-2
https://doi.org/10.1007/s40955-021-00195-2
In einer projektübergreifenden Sekundäranalyse werden auf Basis des kollaborativen Problemlösekonstrukts (Hesse et al. 2015) Interaktionseffekte von individueller und kollaborativer Bearbeitung und Aufgabentypen auf Leistungen von Auszubildenden i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::a592fd23fa13525be8e46941452ff4a4
http://www.wbv.de/artikel/BB2203W002
http://www.wbv.de/artikel/BB2203W002
Wie lassen sich Bildungsinnovationen in der Alphabetisierung/Grundbildung implementieren? Welche Form von innovativen Lehr-Lern-Konzepten sind geeignet? - Der Beitrag stellt exemplarisch für sich verändernde Lehr-Lern-Prozesse in der Grundbildung e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::c94b87017ecfbf39a9b605c6bbb280b4
https://doi.org/10.3278/hbv2104w006
https://doi.org/10.3278/hbv2104w006
Autor:
Esther Winther, Jessica Paeßens
Publikováno v:
Game-based Learning Across the Disciplines ISBN: 9783030751418
The perspectives of teaching practitioners in the field of basic education/literacy and the perspective of theory-driven game-based learning are examined, and it is shown how collaborative problem-solving can be fostered and assessed in a serious gam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2a95835057e686b20b1d2efb02b1d1dc
https://doi.org/10.1007/978-3-030-75142-5_3
https://doi.org/10.1007/978-3-030-75142-5_3