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Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 5, Iss 2 (2018)
O artigo relata e analisa a experiência educativa[1]realizada na cidade de Brotas, interior do Estado de São Paulo, destinada a adolescentes de 13 a 16 anos, cujo método fundamentado no conceito de Educação Patrimonial, sistematizado no ano de 1
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https://doaj.org/article/a207fb9d66e74e4da2629c34e31536e6
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 5, Iss 2 (2018)
This article reports and analyzes the educational experience in the city of Brotas, in the interior of the State of São Paulo, aimed at adolescents from 13 to 16 years old, whose method is based on the concept of Heritage Education, systematized in
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https://doaj.org/article/92af63b958304a999211dc65297ca589
Autor:
Jessica Aline Tardivo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Buscando costurar caminhos interdisciplinares que permitam transitar entre os estudos teóricos e as atividades práticas, os objetivos deste trabalho são: (1) reconhecer as particularidades da paisagem cultural de um lugar; (2) instaurar diálogos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4a53a08ab188921c151159c2d108eb9
Publikováno v:
Revista GEARTE; v. 5, n. 2 (2018): Ensino de artes visuais e Políticas Públicas Educacionais
O artigo relata e analisa a experiência educativa[1]realizada na cidade de Brotas, interior do Estado de São Paulo, destinada a adolescentes de 13 a 16 anos, cujo método fundamentado no conceito de Educação Patrimonial, sistematizado no ano de 1
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3484326b218a19299b39ed05def702d
http://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/83089
http://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/83089