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Publikováno v:
Uniciencia, Vol 20, Iss 1, Pp 183-198 (2003)
En este trabajo buscamos describir e interpretar las principales tendencias y retos en la Educación Matemática en el escenario nacional. Esto nos permitirá comprender la dinámica más global que atravesamos en esta disciplina, de una perspectiva
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https://doaj.org/article/37ccbcf09c3f443fbb5aef8d979d0ded
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 1 (2024)
Las concepciones que presenta el profesorado sobre modelización matemática inciden en la manera en la cual el proceso matemático se aborda en el aula y en las estrategias de enseñanza utilizadas. El objetivo de esta investigación fue caracteriza
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https://doaj.org/article/6e5cb713263842349fbab91a9077c25f
Autor:
Adriana Zúñiga-Meléndez, Alejandro Durán-Apuy, Jesennia Chavarría-Vásquez, Ronny Gamboa-Araya, Ana Francis Carballo-Arce, Xinia Vargas-González, Nelson Campos-Quesada, Cecilia Sevilla-Solano, Isabel Torres-Salas
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-29 (2020)
Este estudio tiene como objetivo conocer las necesidades de capacitación del personal docente de ciencias naturales (biología, química y física) y de ciencias exactas (matemática), de colegios públicos académicos diurnos de la Dirección Regio
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https://doaj.org/article/98dea75b651a45a0bf036f3a90f5df56
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 26, Iss 1-2, Pp 153-168 (2012)
En este artículo se consideran algunas de las ideas fundamentales deYve Chevallard (1980) en la teoría sobre la transposición didáctica, a partir de las cuales se hará un análisis de la transformación que sufre un conocimiento desde el nivel m
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https://doaj.org/article/4d8b35e4b51743c8874aae7edca951e2
Autor:
Ángel Ruiz, Jesennia Chavarría
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 20, Iss 2, Pp 355-377 (2003)
Desde una perspectiva global, se trata de examinar la Educación Matemática dentro del escenario histórico que vivimos, sus etapas recientes de evolución, las principales tendencias actuales en sus componentes teóricos, en la búsqueda de una fun
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https://doaj.org/article/9965cfb43a0a475d9066ce9f090f98c4
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 20, Iss 2, Pp 205-212 (2003)
Los multimedia es un concepto nuevo, pero de importantes implicaciones a nivel social. En la educación, ha venido a ampliar la didáctica tradicional, así como a cambiar el perfil del docente. El artículo ofrece una visión general al respecto, cl
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https://doaj.org/article/8186a475b93d4e1c9297a326690f69b8
Autor:
Angel Ruiz, Jesennia Chavarría
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 20, Iss 2, Pp 379-391 (2003)
Se analiza la reforma en la Educación Matemática en los Estados Unidos con base en los “principios” y “estándares” propuestos por el National Committee of Teachers of Mathematics en ese país. Antes se establece el contexto internacional y
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https://doaj.org/article/b566ff313e2a4278acda408fafe0ee8f
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 20, Iss 2, Pp 269-282 (2003)
Se hace una reseña de algunas de las ideas de la escuela francesa que ha acuñado un nuevo enfoque en la Didáctica de las Matemáticas. Se establece un balance teórico de algunas de estas ideas. El énfasis es epistemológico.
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https://doaj.org/article/8a1c60a132864e4890e599eb955565be