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pro vyhledávání: '"Jesús de la Fuente-Arias"'
Autor:
Raquel Artuch-Garde, María del Carmen González-Torres, José Manuel Martínez-Vicente, Francisco Javier Peralta-Sánchez, Jesús de la Fuente-Arias
Publikováno v:
Heliyon, Vol 8, Iss 6, Pp e09713- (2022)
Objectives: This article presents a validation study of the 28-item Child and Youth Resilience Measure (CYRM-28). The sample contained 365 Spanish youth ages between 15 to 21, from Navarre (Spain), all of them enrolled in Initial Vocational Qualifica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9210a870b8f4c65bf0f1d49a59c8115
Autor:
Jesús de la Fuente-Arias
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 8 (2017)
The Theory of Self- vs. Externally-Regulated LearningTM has integrated the variables of SRL theory, the DEDEPRO model, and the 3P model. This new Theory has proposed: (a) in general, the importance of the cyclical model of individual self-regulation
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d17a97caa1b4dfcb65daa65b4f14cab
Autor:
Leyre San Martín Iñiguez, Elkin Luis García, Esther Rosado Luna, Laura Garcia-Rodriguez, Martín Aoiz Pinillos, Jesús de la Fuente Arias, Ignacio Moron Henche
Publikováno v:
Computers in Human Behavior Reports, Vol 16, Iss , Pp 100507- (2024)
Objective: This review aimed to synthesize and analyze the relationship between regulatory processes (self-regulation, emotion regulation, self-control and impulsivity) and problematic social media use (PSMU) in the general population. Method: A syst
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ef208292a674d8a85e7a32437d33668
Publikováno v:
Bordón. Revista de Pedagogía. 72:49-65
INTRODUCCIÓN. La procrastinación supone un déficit autorregulatorio, definido por la demora voluntaria e irracional en el curso de una acción, que genera consecuencias negativas para el individuo. Según la literatura, entre un 40% y un 80% de lo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b964f36ab46237f5af0678f7a5af4f0f
https://doi.org/10.13042/bordon.2020.01.69513
https://doi.org/10.13042/bordon.2020.01.69513
Autor:
Ana Belén GARCÍA BERBÉN, Jesús DE LA FUENTE ARIAS, Fernando JUSTICIA JUSTICIA, María del Carmen PICHARDO MARTÍNEZ
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 19, Iss 3, Pp 255-268 (2005)
Este estudio pretende conocer el enfoque de aprendizaje del alumnado de magisterio y psicopedagogía (N=215) de la Universidad de Granada, y comprobar si éstos enfoques pertenecen o no a un continuo. Los datos se obtienen del revised two-factor stud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74141a91851f48f9a2db515be55de364
Publikováno v:
SSRN Electronic Journal.
Objectives This article presents a validation study of the 28-item Child and Youth Resilience Measure (CYRM-28). The sample contained 365 Spanish youth ages 15 to 21, from Navarre (Spain), all of them enrolled in Initial Vocational Qualification Prog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::414789c600fa41fffe425c25804fddae
https://doi.org/10.2139/ssrn.3927608
https://doi.org/10.2139/ssrn.3927608
Autor:
Jesús De la Fuente Arias
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 15:1-4
Revisores 2016
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c81e09ac5d6a03511a861048b217b074
https://doi.org/10.14204/ejrep.41.2016
https://doi.org/10.14204/ejrep.41.2016
Autor:
Jesús De la Fuente Arias
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 7
El ámbito de estudio de la motivación y de las competencias en la Educación Superior está en plena expansión (De la Fuente y Mourad, en prensa; Elliot y Dewck, 2008; Schunk y Zimmerman, 2008). En nuestro entorno se hace más patente por los camb
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::961f79440ab701da95ba1d273d8db852
https://doi.org/10.25115/ejrep.v7i19.1353
https://doi.org/10.25115/ejrep.v7i19.1353
Autor:
Jesús De la Fuente Arias
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 5
Editorial
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a64ceb1ec498a22cc7a02d08db9438ea
https://doi.org/10.25115/ejrep.v5i13.1257
https://doi.org/10.25115/ejrep.v5i13.1257
Publikováno v:
Redalyc
Introducción. La importancia de la educación en valores en la sociedad actual sigue siendo una de los retos más importantes de nuestro Sistema Educativo. Esta relevancia cobra una dimensión de necesidad inexcusable cuando hablamos de educación e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa02de40f2d6afb1eb691779e4d9d1b5
https://doi.org/10.25115/ejrep.v4i9.1191
https://doi.org/10.25115/ejrep.v4i9.1191