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pro vyhledávání: '"Jesús María Aparicio Gervás"'
Autor:
Jesús María Aparicio Gervás, María Montserrat León Guerrero, Esther Consolación González Alonso
Publikováno v:
Revista de Humanidades, Iss 50 (2023)
Nuestro objetivo persigue generar actitudes y valores en Educación Infantil que permitan desarrollar una visión positiva hacia "el otro" y faciliten la creación de procesos de convivencia intercultural a través de la empatía hacia los animales.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d4382e00d7f4eb6a2c702a352d909b8
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 4 (2018)
Violencia, racismo, xenofobia y absentismo escolar, son algunos de los prejuicios y estereotipos que aparecen entre el alumnado de numerosos centros educativos ubicados en zonas urbanas marginales con mayoría de población inmigrante y gitana. La in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16a0488bc7554155b3a549eacbedc829
Autor:
Jesús María APARICIO GERVÁS
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 1, Pp 141-161 (2006)
Uno de los primeros pasos para trabajar la Educación Intercultural, no nos quepa la menor duda que es el del conocimiento de la realidad del otro. Y en este sentido nos preguntamos, ¿qué conocemos de la historia, las costumbres y las tradiciones d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/171ddaddc2cd4af09296eeeef56abf06
Autor:
Jesús María Aparicio Gervás, Lucicleide de Souza Barcelar, Daniel Valério Martins, Charles David Tilley Bilbao
Publikováno v:
Journal of Human Values. 23:106-115
Today it is difficult to investigate how to deal with the interaction of heterogeneous societies living in common spaces of coexistence (interculturality). Certainly, the intervention in this field of scientific knowledge requires to know and to be a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b6ed091e3bf1614be0245cd67c181a0f
https://doi.org/10.1177/0971685816689738
https://doi.org/10.1177/0971685816689738
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Producción Científica
Violencia, racismo, xenofobia y absentismo escolar, son algunos de los prejuicios y estereotipos que aparecen entre el alumnado de numerosos centros educativos ubicados en zonas urbanas marginales con mayoría de poblaci
Violencia, racismo, xenofobia y absentismo escolar, son algunos de los prejuicios y estereotipos que aparecen entre el alumnado de numerosos centros educativos ubicados en zonas urbanas marginales con mayoría de poblaci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4459279c8b6300cb752974c62de0a53f
https://doi.org/10.5209/rced.54878
https://doi.org/10.5209/rced.54878
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación. 1:293-309
This article aims to show the role of Chilean education during the nineteenth century in the Araucania region, in terms of the interethnic relations between the mapuche people and the young Chilean republic. There was a process of integration and hom
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6188fcc5117aad80b32f65ced6ae417
https://doi.org/10.17227/01203916.68rce293.309
https://doi.org/10.17227/01203916.68rce293.309
Publikováno v:
OPSIS : Revista do Departamento de História e Ciências Sociais, Vol 14, Iss 2, Pp 240-254 (2014)
Education of the gypsy people education has gone through a succession of stages over the course of more than five hundred years of coexistence in Spain. Beginning with the long period of exclusion of the fifteenth, sixteenth and seventeenth centuries
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::def1b868ee554e4af2b12e0a6e0b2c11
http://revistas.ufg.emnuvens.com.br/Opsis/article/view/30132/18063#.VvmOwOIrLcs
http://revistas.ufg.emnuvens.com.br/Opsis/article/view/30132/18063#.VvmOwOIrLcs
Publikováno v:
Gazeta de Antropología.
La investigacion se ha abordado desde el metodo etnografico, a traves de diferentes tecnicas de recogida de datos, centradas principalmente en la entrevista en profundidad, la encuesta y la observacion participante. El proceso ha tenido dos fases cla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2a5f27f35fa229fe2f65dc31056d108
https://doi.org/10.30827/digibug.34250
https://doi.org/10.30827/digibug.34250