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pro vyhledávání: '"Jesús M. Suárez"'
Autor:
Sabina Checa Caballero, Natividad Orellana Alonso, Gonzalo Almerich Cerveró, Jesús M. Suárez Rodríguez
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 3 (2024)
Los motivos que llevan al alumnado universitario a desarrollar acciones de voluntariado son múltiples. Entre ellos, podemos encontrar la puesta en práctica de competencias de toda índole, la posibilidad de adquirir aprendizajes profesionales, la o
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https://doaj.org/article/7ec2c31ab4a443bbaf4a8f197bd2e31c
Publikováno v:
Materials, Vol 14, Iss 6, p 1429 (2021)
The use of Rectangular Hollow Sections (RHS) as columns in steel construction includes important advantages like higher mechanical strength and fire resistance. However, the practical demountable bolted joints between beams and columns are not easy t
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https://doaj.org/article/2bf539d1a5754a15850564e2267c7bfb
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 2, Pp 143-165 (2014)
The aim of this work was to concrete the profile of excellent students at University, in order to specify effective performance models that could be generalized and thought, as much as possible. In order to do it, data from several students groups of
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https://doaj.org/article/bc9a1300f0ed4ab39ecc493a7822dbcf
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 2, Pp 143-165 (2014)
El objetivo de este trabajo era concretar el perfil de los alumnos excelentes en la universidad, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se pudieran generalizar y enseñar, en la medida de lo posible. Para ello se recogieron datos d
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https://doaj.org/article/2304c8604ca44d958d2fa39906c75330
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 16, Iss 1, Pp 39-61 (2013)
Las competencias en TIC del profesorado son una variable clave para la integración de las TIC en la escuela. Este artículo presenta un esquema de indicadores de competencia para dos dimensiones, competencias tecnológicas y competencias pedagógica
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https://doaj.org/article/f8628bd8eff44542ae82692b64f61767
Autor:
Jordi Bernabeu, Adela Cañete, Concepción Fournier, Beatriz López, Tina Barahona, Claudia Grau, Angela Tórtola, Mª Dolores Badal, Jose A. Álvarez, Jesús M. Suárez, Victoria Castel
Publikováno v:
Psicooncologia, Vol 0, Iss 1, Pp 117-134 (2003)
Objective. The aim of this paper is to understand the neuropsychological long-term effects of childhood cancer and its treatments. We include a proposal for cognitive rehabilitation. Method. Method consists of a systematic review of scientific litera
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https://doaj.org/article/c2f4c518954242689839ef2fecbca76d
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 36, Iss 2, Pp en008-en008 (2013)
El European Reference Index for the Humanities (ERIH) se ha propuesto (y reconocido oficialmente en nuestro país) como una alternativa europea al predominio de índices y bases de datos que presentan un conocido sesgo anglosajón. Se pretende con el
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https://doaj.org/article/7d4efad34f8a4ebf8021c13e80c56421
Autor:
Gonzalo Almerich Cerveró, Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús M. Jornet Meliá, María Natividad Orellana Alonso
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 13, Iss 1 (2011)
This article presents the results of a study on the competencies possessed by the faculty of elementary-school and junior-high-school teachers (of compulsory and post-compulsory education) in Valencia (Spain), as concerning the use of Information and
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https://doaj.org/article/a94d96dffb604407bfd168accdd90049
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 19 (2010)
En este trabajo se presenta una revisión del estado de la cuestión acerca de los métodos para desarrollar procesos de validación de la determinación de Estándares en pruebas de rendimiento educativo. Se analiza el concepto de Validez de los Est
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https://doaj.org/article/ca6d4f2f22b341638c48b4f643feeb2d
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 21, Iss 2 (2010)
En este artículo se analiza la relación de las competencias tecnológicas con el uso de las TIC por el profesorado, tanto personal-profesional como con los alumnos en el aula. Ambas son dimensiones esenciales para que el profesorado consiga la conf
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https://doaj.org/article/52a49562edff481b9e5ae944dcee8b10