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Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 4, Iss 2 (2015)
La justicia social es un tema de gran importancia, pues es base de la convivencia pacífica. Las desigualdades y la falta de justicia es un mal endémico en la humanidad. A lo largo de la historia, todos los conflictos se han producido por falta de j
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https://doaj.org/article/df88cd58da2a4b9685be89bac1819602
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 34 (2018)
Se describe el proceso de diseño y validación del instrumento de evaluación de la colegialidad docente en su fase de validación lógica (validación de constructo) mediante el juicio de expertos a través de una metodología mixta (cuantitativa y
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https://doaj.org/article/2ab81b01656c43409b5e6efa70af7ec5
Autor:
Margarita Bakieva-Karimova, Jesús M. Jornet-Meliá, José González-Such, María Jesús Perales Montolío, Purificación Sánchez-Delgado, Sonia Ortega Gaite, Carlos Sancho-Álvarez
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f716423104868e35f577fd7073be260d
https://doi.org/10.36367/ntqr.7.2021.278-295
https://doi.org/10.36367/ntqr.7.2021.278-295
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 34, Pp 99-127 (2018)
This work describes the process of design and validation of an assessment tool focused in Teacher Collegiality in the phase of logical validation (construct validation) by the judgement of experts through mixed methodology (quantitative and qualitati
Autor:
Gonzalo Almerich Cerveró, Jesús M. Suárez Rodríguez, Jesús M. Jornet Meliá, María Natividad Orellana Alonso
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 13, Iss 1 (2011)
This article presents the results of a study on the competencies possessed by the faculty of elementary-school and junior-high-school teachers (of compulsory and post-compulsory education) in Valencia (Spain), as concerning the use of Information and
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https://doaj.org/article/a94d96dffb604407bfd168accdd90049
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 19 (2010)
En este trabajo se presenta una revisión del estado de la cuestión acerca de los métodos para desarrollar procesos de validación de la determinación de Estándares en pruebas de rendimiento educativo. Se analiza el concepto de Validez de los Est
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https://doaj.org/article/ca6d4f2f22b341638c48b4f643feeb2d
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 16 (2009)
En este trabajo se presenta una revisión del estado de la cuestión acerca de los métodos para determinar estándares en pruebas de referencia criterial. Se analiza el concepto de estándar, sus componentes y los problemas implicados en las tare
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https://doaj.org/article/c47edd3d621f47c5bad67373c6ca2d50
Autor:
Jesús M. Jornet Meliá
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 5, Iss 1e (2016)
La Red Iberoamericana de Investigadores en la Evaluación de la Docencia (RIIED: http://iide.ens.uabc.mx/ried/ibero/) es un colectivo que reúne a investigadoras e investigadores de diversos países latinoamericanos, Portugal y España. Su propósito
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 16, Iss 1, Pp 103-123 (2012)
En este artículo se presenta un procedimiento para diseñar instrumentos para evaluar la competencia de Aprender a Aprender. Analizamos la secuencia de trabajo y los conceptos implicados. Se tratadeuna línea de trabajo que pretende diseñar instrum
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 19, Pp 11-29 (2010)
This paper presents a review of the state of affairs concerning methods to develop validation processes of determining performance standards in educational tests. It analyzes the concept of Validity Standards and validation strategies, and some indic