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pro vyhledávání: '"Jesús Gabalán Coello"'
Autor:
Sindy Yineth Ariza Soto, Karen Yulieth Gómez Lineros, Shirley Paola Rojas Sánchez, Jesús Gabalán Coello, Fredy Eduardo Vásquez-Rizo
Publikováno v:
Revista Educación, Pp 1-20 (2023)
Este trabajo toma en consideración el análisis de algunos sistemas educativos suramericanos desde la perspectiva de la acreditación, identificando elementos comunes y no comunes, fortalezas y oportunidades de mejora, con el ánimo de vislumbrar bu
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https://doaj.org/article/7a1450d51050429aa05141dd7337f05f
Autor:
Marvid Carolina Camacho Castañeda, Mauricio Gutiérrez Ciro, Daniel Leonardo Perdomo Gamboa, Jesús Gabalán Coello, Fredy Eduardo Vasquez-Rizo
Publikováno v:
Revista Guillermo de Ockham, Vol 19, Iss 1, Pp 111-123 (2021)
En este artículo se hace un estudio acerca de la relación entre la acreditación institucional y de programas y los resultados en el componente competencias ciudadanas, de la prueba censal Saber Pro, aplicada en Colombia. Para ello, se efectúa un
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https://doaj.org/article/5d60a73485474b9d90d88ccf1965e146
Publikováno v:
Información, Cultura y Sociedad, Iss 41, Pp 169-180 (2019)
Este artículo presenta un análisis realizado en la biblioteca de la Universidad Autónoma de Occidente, ubicada en Santiago de Cali, Colombia, acerca de la calidad de los servicios prestados y su relación con la información presente en el acervo
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https://doaj.org/article/88c160b9c47b410ca9964f2c80721cd2
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 41, Iss 2, Pp 1-33 (2017)
El presente estudio plasma una serie de reflexiones en torno a la creciente necesidad en el contexto educativo de identificar aspectos que interactúan como condicionantes del rendimiento estudiantil. Investigaciones en esta materia han determinado l
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https://doaj.org/article/a6679431e84f4f46a709edc0d13a661a
Publikováno v:
Educación y Educadores, Vol 11, Iss 1, Pp 103-126 (2008)
El presente artículo pretende abordar de una manera integral el análisis de las situaciones que transcurren en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y cómo uno de sus principales actores, los estudiantes, influyen de manera decisiva en la valoraci
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https://doaj.org/article/127b4cc1c4284b4ca823b2570024cd92
Publikováno v:
Revista Colombiana de Investigaciones Agroindustriales, Vol 1, Iss 1 (2014)
Se presenta la evaluación de impacto del proyecto de la alianza para el sector agroecológico de la caña de azúcar, en el departamento del Valle del Cauca, bajo la dirección del Ministerio de Educación Nacional-MEN y la coordinación de la Unive
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https://doaj.org/article/ccebc85830a4455f84a909072397f4b6
Publikováno v:
Revista Interamericana de Bibliotecología, Vol 35, Iss 3 (2012)
This article presents a study about the creation of an electronic information service for research groups in a social communications faculty in a Colombian institution of higher education. Several aspects related to this service are discussed, such a
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https://doaj.org/article/a876c057e08b4d9b90c1cd80b87d1913
Publikováno v:
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 2 (2006)
The investigation results are presented: "An investigation or research about the most relevant variables from the student’s point of view which influence the general opinion about the teacher’s performance in the Universidad Autonoma de Occidente
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https://doaj.org/article/3a4af0a4912242b7b6bbaab09ea93875
Autor:
Jesús Gabalán Coello, Daniel Leonardo Perdomo Gamboa, Fredy Eduardo Vásquez Rizo, Marvid Carolina Camacho Castañeda, Mauricio Gutiérrez Ciro
Publikováno v:
Revista Guillermo de Ockham, Vol 19, Iss 1, Pp 111-123 (2021)
espanolEn este articulo se hace un estudio acerca de la relacion entre la acreditacion institucional y de programas y los resultados en el componente competencias ciudadanas, de la prueba censal Saber Pro, aplicada en Colombia. Para ello, se efectua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2346bd87b272bc7371235716c5650fb
https://revistas.usb.edu.co/index.php/GuillermoOckham/article/view/4786
https://revistas.usb.edu.co/index.php/GuillermoOckham/article/view/4786
Publikováno v:
Revista Sophia; 2023, Vol. 19 Issue 2, p1-9, 9p