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Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 13, Iss 19, Pp 125-140 (2015)
El presente trabajo se sitúa en un modelo formativo de ambientalización curricular aplicado en la formación inicial de maestros de Educación Primaria. Analizamos la caracterización funcional de las ideas de alto nivel que están en la base de es
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