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Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 39, Pp 11-20 (2014)
DOI: http://dx.doi.org/10.17227/01212494.39pys11.20 El equipo docente es una estrategia de trabajo colaborativo que se propone como alternativa de construcción de prácticas pedagógicas en las Escuelas Normales Superiores. Este artículo presenta
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https://doaj.org/article/0ebb9e0123c646148f0c2c8b89fb70b7
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 49 (2005)
El texto analiza la revista Educación y cultura a lo largo de su historia, desde 1984, cuando es editado su primer número, hasta la actualidad, como manifestación del campo conceptual de la pedagogía, a través de tres hitos históricos que dan c
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https://doaj.org/article/33284dadeff34a428359d8e18e7b4fda
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 47 (2004)
En la presentación de Clotilde y en las cartas dirigidas a ella se puede dar cuenta de la geografía y paisajes que fueron tomando expresión en su rostro. En el principio fue el suroeste, más adelante el noroeste y luego el occidente, y luego el s
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https://doaj.org/article/019358882fa34820a3c28899906a9268
Autor:
Blanca Inés Zamudio, David Andrés Rubio Gaviria, Carlos E. Valenzuela Echeverri, Jenny Johana Castro B., Oscar G. Hernández, Víctor Manuel Rodríguez Murcia, Freddy Diego Salgado Martínez, Carol Pertuz Bedoya, William Orlando Rincón Oñate, María Isabel Heredia Duarte, Yeimy Cárdenas Palermo, Isabel Cristina Calderón Palacio, Diana Paola Currea Triana, Jhon Henry Orozco Tabares, María F. Castañeda, Jesús Alberto Echeverri Sánchez, Jenny Maritza Pulido G., Sandra Marcela Durán Ch., Raúl Barrantes C.
En el marco del proceso de Evaluacion con Caracter Diagnostico Formativa, que ha derivado en procesos de formacion centrados en la practica, se ha hecho visible la importancia de la vida cotidiana en la escuela como factor a considerar en el desarrol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5f7ff368bcd67ba8e351f6f5aa2ec98
https://doi.org/10.17227/op.2021.8988
https://doi.org/10.17227/op.2021.8988
¿Existe, funciona, un campo conceptual de la pedagogía? ¿En Colombia? ¿Es legítimo, viable, o incluso útil, hablar de ello como profesores e intelectuales, pero también como ciudadanos? Estos resultados del proyecto Paradigmas y Conceptos en E
Autor:
Víctor Alexander Yarza de los Ríos, Jesús Alberto Echeverri Sánchez, Hilda Mar Rodríguez Gómez
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Issue: 45, Pages: 23-30, Published: DEC 2016
Este artículo presenta el resultado de una investigación sobre el contenido de la formación de maestros y maestras en Colombia que desde su Constitución Política se define como un país pluriétnico y multicultural. A través del lente que ofrec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46ccb151b13cdad8eafcd55d343affe0
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942016000200003&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942016000200003&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 21, Iss 30 (2021)
En este artículo se parte de presentar una experiencia de fundación de las escuelas normales superiores que, en el marco de varios proyectos de investigación, ofrece un camino para comprender lo que significan los viajes, en este caso a través de
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