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Akademický článek
Opiniones del estudiantado de la UNED, Costa Rica sobre los cambios académicos generados como respuesta a la emergencia por la COVID-19
Autor: Jensy Campos-Céspedes
Publikováno v: Innovaciones Educativas, Vol 23, Iss Especial, Pp 65-81 (2021)
Debido a la emergencia sanitaria por causa de la COVID-19 en 2020, se produjeron cambios en los distintos ámbitos sociales, y en el contexto educativo fueron muy significativos; en el caso de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) s
Externí odkaz: https://doaj.org/article/5bbefe0a6bf841e69dcfa34e8be4d42f
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Akademický článek
Autonomía universitaria y libertad de cátedra en tiempos de cambio
Autor: Jensy Campos-Céspedes
Publikováno v: Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss 32, Pp 151-169 (2020)
El ensayo incluye algunos elementos básicos relacionados con la autonomía universitaria y la libertad de cátedra, con el objetivo de promover la reflexión en torno a los dos conceptos que, para algunos, resultan ser controversiales, especialmente
Externí odkaz: https://doaj.org/article/055e25a116ea49c29a82bb391a2cac59
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Akademický článek
Deshonestidad académica en estudiantes de una universidad de Costa Rica, América Central
Autor: Jensy Campos-Céspedes, Walter Solano Gutiérrez
Publikováno v: Cuadernos de investigación UNED, Vol 4, Iss 2 (2012)
Se estudió la incidencia de la DA en una universidad de Costa Rica. La información se extrajo mediante el análisis directo a los expedientes disciplinarios y los expedientes académicos de la totalidad de los estudiantes inculpados por DA durante
Externí odkaz: https://doaj.org/article/b869f68f4b8d435e8a3ed86c64385fb0
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Opinions of the UNED Costa Rica student body on the academic changes generated in response to the COVID-19 emergency
Autor: Jensy Campos-Céspedes, Jinny Cascante Ramírez, Viviana Berrocal Carvajal Viviana, Linda María Madriz Bermúdez, Natalia Rodríguez Espinoza, Rónald Rónald Sequeira Salazar, Ana Gabriela Bejarano Salazar
Publikováno v: Innovaciones Educativas; Vol. 23 No. Especial (2021): Digital technologies in educational processes; 65-81
Innovaciones Educativas; Vol. 23 Núm. Especial (2021): Tecnologías digitales en procesos educativos; 65-81
Innovaciones Educativas; Vol. 23 N.º Especial (2021): Tecnologias digitais em processos educacionais; 65-81
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Due to the health emergency caused by COVID-19 in 2020, changes occurred in the different social areas, these being very significant in the educational context. In the case of the Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica [UNED] (State Distance U
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8fb3c4cbfd70b2eadda1c09d012d56a5
https://doi.org/10.22458/ie.v23iespecial.3704
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Editorial
Autor: Jensy Campos-Céspedes
Publikováno v: Innovaciones Educativas; Vol. 22 No. 32 (2020): Educational dynamics: management, pedagogical mediation and technologies; 5-6
Innovaciones Educativas; Vol. 22 Núm. 32 (2020): Dinámicas educativas: gestión, mediación pedagógica y tecnologías; 5-6
Innovaciones Educativas; Vol. 22 N.º 32 (2020): Dinâmicas educacionais: gestão, mediação pedagógica e tecnologias; 5-6
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b3f071ad62809f3cbada4ddb39e27b68
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2990
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University autonomy and academic freedom in times of change
Autor: Jensy Campos-Céspedes, Walter Solano-Gutiérrez
Publikováno v: Innovaciones Educativas; Vol. 22 No. 32 (2020): Educational dynamics: management, pedagogical mediation and technologies; 151-169
Innovaciones Educativas; Vol. 22 Núm. 32 (2020): Dinámicas educativas: gestión, mediación pedagógica y tecnologías; 151-169
Innovaciones Educativas; Vol. 22 N.º 32 (2020): Dinâmicas educacionais: gestão, mediação pedagógica e tecnologias; 151-169
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 22, Issue: 32, Pages: 151-169, Published: JUN 2020
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss 32, Pp 151-169 (2020)
This paper offered some basics elements related to university autonomy and academic freedom, with the aim of promoting reflection around these two concepts, which, for some, turn out to be elusive and controversial, especially in the new educational
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8dbb9c4a216c5904a1f1ac02930466f
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2973
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Akademický článek
Discurso atribucional de estudiantes inculpados por deshonestidad académica en una universidad pública costarricense / Attribution discourse of students charged for academic dishonesty in a costa rican public university
Autor: Jensy Campos Céspedes, Walter Solano Gutiérrez
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 12, Iss 2 (2012)
Se presentan los resultados de un estudio en torno a deshonestidad académica (DA), realizada en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica. El estudio analizó los fragmentos discursivos que esgrimieron estudiantes inculpados por DA, de
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0c9f9b530b3c4f239f1b153d10535384
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Akademický článek
Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education
Autor: Jensy Campos Céspedes, Olga Ligia Brenes Matarrita, Adrián Solano Castro
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 10, Iss 3 (2010)
En este artículo se propone un perfil de competencias para los profesores universitarios de educación a distancia en línea. Para el diseño de la propuesta se realizó una revisión de literatura mediante dos fases, una convergente que consistió
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f8302cd0293d49539df5f10b185f7bef
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Akademický článek
Reflexiones acerca de los desafíos en la formación de competencias para la Investigación en Educación Superior / Reflections on the challenges of skills training for research in Higher Education
Autor: Jensy Campos Céspedes, Alexis Chinchilla Jiménez
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 9, Iss 2 (2009)
El objetivo principal de este ensayo es reflexionar en torno a la capital importancia que tiene el poder replantear y resignificar, tanto en el nivel teórico como práctico, la formación sistemática de competencias para la investigación, así com
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3b736f70c5654808b23bafa6e96d9c3a
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