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Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)
IntroductionAdolescence is a special phase of life in which fundamentals of psychosocial functioning are formed. The present study investigates how adolescents’ self-perception of social relationships in inclusive classes affect personality functio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31f374ccd03c4eaaaf96ae0added2656
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)
Teachers, as role models, are crucial in promoting inclusion in society through their actions. Being perceived as fair by their students is linked to students’ feelings of belonging in school. In addition, their decisions of resource allocations al
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c02446e6d5646f4bae46ffdc706ee88
Die Umsetzung der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen führt dazu, dass Schullandschaften sich kontinuierlich verändern. Dies erfordert eine repräsentative und wiederholte Erfassung der Entwicklung der Schülerinnen und Schüler und
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e5b9ec76d6b9ea5ae6e75de1309d14c1
https://doi.org/10.31244/9783830996286
https://doi.org/10.31244/9783830996286
Publikováno v:
International Journal of Inclusive Education. 26:943-957
Fostering equity by offering the best education possible to all students is one of the main goals of inclusive schooling. One instrument to implement individualised education is individualised educ...
Publikováno v:
Empirische Sonderpädagogik 14 (2022) 2, S. 139-153
Nadine Spörer
Nadine Spörer
Soziale Partizipation von Schüler:innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF) ist ein zentrales Thema aktueller Inklusionsdebatten. Ziel der vorliegenden Studie war es, zu untersuchen, ob sich die Wahrnehmung des Klassenklimas und der Bullyin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c8e4b0cf93c82c427198d1cf61a47189
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25768/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25768/
Aus theoretischer Sicht existieren verschiedene Merkmale, die einen Einfluss auf die individuelle Entwicklung der Rechtschreibkompetenz von Grundschulkindern ausüben können. Um diese zu analysieren, wurden in der vorliegenden Studie Schreibungen vo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d5f7d9b8ac1ebee3f563b3a10c920f62
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/57110
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/57110
Publikováno v:
Assessment of Reading in International Studies ISBN: 9780429283017
Research provides evidence that gender, immigrant background and socio-economic characteristics present multiple disadvantaging characteristics that change their relative importance and configurations over time. When evaluating inequalities researche
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cee38552da9a9dbbd3ce72ff477a0d4f
https://doi.org/10.4324/9780429283017-3
https://doi.org/10.4324/9780429283017-3
Autor:
Jenny Lenkeit, Knut Schwippert
Publikováno v:
Assessment of Reading in International Studies ISBN: 9780429283017
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad371c5a3ae661a13fe188b055fbb2e2
https://doi.org/10.4324/9780429283017-intro
https://doi.org/10.4324/9780429283017-intro
Publikováno v:
International Journal of Educational Research. 113:101957
Autor:
Knut Schwippert, Jenny Lenkeit
Publikováno v:
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice. 25:1-4
International large-scale assessments (ILSAs) are an influential instrument for assessing and evaluating quality and equity across education systems and informing educational policies. The data col...