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Autor:
Jenny Katherine Vargas Tovar
Publikováno v:
Ciencias Sociales y Educación, Vol 12, Iss 23, Pp 91-113 (2023)
El texto expone dos ideales de ciudadanía perseguidos por actividades de formación política y convivencia dirigidas a población adulta no escolarizada o en riesgo de abandonar la escuela, en el contexto de la entrada de la cooperación internacio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11fd9d67523747cfb2b206af7917c592
Autor:
Jenny Katherine Vargas-Tovar
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 80 (2020)
El artículo de investigación ofrece un análisis crítico de las estrategias y procedimientos de escolarización de la sistematización de experiencias, una de las propuestas de intervención social más citadas de la educación popular en América
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57dd813d9bfa46fa8de192224b898c58
Autor:
Jenny Katherine Vargas-Tovar
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación. 1
El artículo de investigación ofrece un análisis crítico de las estrategias y procedimientos de escolarización de la sistematización de experiencias, una de las propuestas de intervención social más citadas de la educación popular en América
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f4c3a17a40c6718f69503e7ad090e89
https://doi.org/10.17227/rce.num80-9569
https://doi.org/10.17227/rce.num80-9569
Autor:
Jenny Katherine Vargas Tovar
Publikováno v:
SciELO Brazil-OJS
Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e259178, Published: 27 JAN 2023
Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e259178, Published: 27 JAN 2023
RESUMEN La apropiación de la llamada nueva pedagogía del siglo XXI en Colombia supuso la actualización de un debate nacional sobre la crisis de la formación ciudadana. A partir de registros etnográficos y documentales (2007–2019), el artículo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f1057818fe7ae15a80319b6f0d2754b
https://submission.scielo.br/index.php/es/article/view/259178
https://submission.scielo.br/index.php/es/article/view/259178
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación; 2020, Vol. 1 Issue 80, p193-228, 34p