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Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 4, Iss 1 (2022)
Die Nutzung von Evidenz ist eine Herausforderung für die Lehrkräftebildung. Studien und konzeptionelle Überlegungen zu diesem Thema zeichnen sich durch unterschiedliche Zugriffe auf Evidenz aus. Im vorliegenden Beitrag werden diese Zugriffe anhand
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/48c856fef47d4069bd89f1206f307369
Publikováno v:
Zeitschrift für Arbeitswissenschaft : ZfA 75(4), 438-454 (2021). doi:10.1007/s41449-021-00281-8
Zeitschrift f��r Arbeitswissenschaft : ZfA (2021). doi:10.1007/s41449-021-00281-8
Published by Springer, Berlin ; Heidelberg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c2d5c1df2724264c35c9ce9feb42c68
