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Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 46, Iss 2 (2023)
Peu de mesures permettent d’examiner globalement les fonctions exécutives (FE) chez l’enfant d’âge préscolaire en contextes éducatifs. Elles constituent pourtant un prédicteur de réussite éducative. Les composantes des FE (p. ex. l’inh
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https://doaj.org/article/0be4b96abe7d413cba4570a2e897798c
