Výsledky vyhledávání - "Jenaro A. Díaz-Ducca"

Akademický článek

Report of learning experiences in didactical conditions for teaching grammar, vocabulary, and pronunciation to Katty, a student with dyslexia

Autor: Jenaro A. Díaz-Ducca

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 2 (2016)

Debido a la necesidad de literatura reciente sobre la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (EFL) para estudiantes con dislexia en Costa Rica, así como para determinar cuáles son las condiciones didácticas más efectivas para enseñar gram

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f4f6b4b63b3840c5ab55206fee37eb9f

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Working with Documentaries in the EFL Classroom: Successful Strategies for Decreasing Anxiety during Oral Tests

Autor: Jenaro A. Díaz-Ducca

Publikováno v: Revista de Lenguas Modernas, Iss 23 (2015)

This article describes the implementation and results of an action research project where documentaries were used as input in order to decrease student self- perceived anxiety during oral assessment activities (round tables.) This action research pro

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d4ede946fe33428d9b0043886a8992cc

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Akademický článek

Diseño y elaboración de un multimedia educativo para el desarrollo de la producción oral inglesa

Autor: Olmedo Bula Villalobos, Jenaro Alberto Díaz-Ducca

Publikováno v: Innovaciones Educativas, Vol 20, Iss 28, Pp 120-135 (2018)

El artículo examina el proceso de diseño y elaboración de un multimedia educativo para el desarrollo de la producción oral en un contexto de enseñanza del inglés como lengua extranjera (ILE). El recurso fomenta la competencia oral al enfocarse

Externí odkaz: https://doaj.org/article/66fbf1a0ecf747819c3091382783bb13

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Effects of affective variables on L2 fossilization in adults: A critical literature review

Autor: Jenaro A Díaz-Ducca

Publikováno v: Innovaciones Educativas, Vol 14, Iss 19, Pp 65-74 (2013)

Esta revisión literaria considera la investigación desarrollada en los últimos 30 años sobre los efectos de las variables afectivas en el proceso de fosilización durante la adquisición de una segunda lengua (SLA) en estudiantes adultos. Primera

Externí odkaz: https://doaj.org/article/01f4c6883d3d4ec2abc6a50a94c0b231

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CYBERL@B AS AN OPEN EDUCATIONAL RESOURCE (OER) FOR LEARNING ENGLISH THROUGH PRACTICE AND COLLABORATION

Autor: Jenaro A. Díaz-Ducca, Allen Quesada

Publikováno v: Revista Docência e Cibercultura. 4:31-57

The teaching of English as a Foreign Language (EFL) is a key field in public education in developing countries. In the case of Costa Rica, the free-access EFL platform and Open Education Resource (OER), Cyberl@b (https://cyberlab.ucr.ac.cr), was desi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7fc7ab3e118a0df8a1e97cea2c187ba3
https://doi.org/10.12957/redoc.2020.51666

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Diseño y elaboración de un multimedia educativo para el desarrollo de la producción oral inglesa

Autor: Jenaro Alberto Díaz-Ducca, Olmedo Bula Villalobos

Publikováno v: Innovaciones Educativas; Vol. 20 No. 28 (2018): Education, reading and technologies in contemporary society; 120-135
Innovaciones Educativas; Vol. 20 Núm. 28 (2018): Educación, lectura y tecnologías en la sociedad contemporánea; 120-135
Innovaciones Educativas; Vol. 20 N.º 28 (2018): Educação, leitura e tecnologias na sociedade contemporânea; 120-135
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Innovaciones Educativas, Vol 20, Iss 28, Pp 120-135 (2018)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3eaf8e4084cad217e8663b0094fe257e
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2136

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ChemCourse: Design of an ESP Course for Chemists and Chemistry Students

Autor: Olmedo Bula Villalobos, Jenaro Alberto Díaz-Ducca

Publikováno v: Revista de Lenguas Modernas, Iss 25 (2017)
Journal Of Modern Languages; No. 25 (2016)
Revista de Lenguas Modernas; Núm. 25 (2016)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

This article presents the design process of an English for Specific Purposes (ESP) course addressed to hemistry students and chemists at the school of chemistry, University of Costa Rica. This process required a needs analysis to assess the students�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67fe8109ca61317816f1b1f827a7b06c
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/27693

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