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pro vyhledávání: '"Jeize de Fátima Batista"'
Publikováno v:
Elo, Vol 9, Pp 1-17 (2020)
Este trabalho consiste em aplicar atividades de um software, desenvolvido pela coordenadora da proposta do projeto de extensão, em alunos da rede municipal da cidade de Cerro Largo diagnosticados com dislexia. As atividades propostas servem como est
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https://doaj.org/article/910e214465144b8fac1d0fcfee76f91d
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 25, Iss 1 (2022)
O presente trabalho trata da problemática da avaliação textual a partir da perspectiva textual-interativa (RUIZ, 2001). Após estudos teóricos sobre o assunto (FUZER, 2012; FUZER; WEBER, 2012; MENEGASSI; GASPAROTTO, 2013, 2016), tem-se o objetivo
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https://doaj.org/article/a4d3cac64afa4091a9fe16fa4c0d61d6
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Linha D'Água, Vol 34, Iss 3 (2021)
Este artigo apresenta reflexões e dois relatos de práticas, oriundos do PIBID, relacionados ao uso de textos literários no ensino de Língua Portuguesa na escola de Educação Básica. Assim, a fundamentação teórica que embasa o trabalho volta-
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https://doaj.org/article/f84c5b18217e436591a1e14f6eba6a14
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Olhar de Professor, Vol 25, Iss 1 (2022)
O presente trabalho trata da problemática da avaliação textual a partir da perspectiva textual-interativa (RUIZ, 2001). Após estudos teóricos sobre o assunto (FUZER, 2012; FUZER; WEBER, 2012; MENEGASSI; GASPAROTTO, 2013, 2016), tem-se o objetivo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea275a26e250e80e7f1902492f94d883
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.24.16268.004
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.24.16268.004
Autor:
Fabiane de Andrade Leite, Paula Vanessa Bervian, Andréia Kornowski Barraz, Tailur Mousquer Martins, Adriana Regina Sanceverino, Denise Knorst da Silva, Silvania Regina Pelenz Irgang, Sonize Lepke, Alexandre Carvalho de Moura, Rafaela Fassina Pazinatto, Gilza Maria de Souza-Franco, Izabel Aparecida Soares, Gustavo Giora, Clóvis Schmitt Souza, Tailize Shaffer Camargo, Aline Cassol Daga Cavalheiro, Márcia Adriana Dias Kraemer, Cláudia Finger-Kratochvil, Judite Scherer Wenzel, Ilse Maria Dahmer Schardong, Roque Ismael da Costa Gullich, Tiago Silveira Ferrera, Jeize de Fátima Batista, Ana Cecilia Teixeira Gonçalves, Sinara Munchen, Nycollas Stefanello Vianna, Lisandra Almeida Lisovski, Ruben Alexandre Boelter, Marcia Tschiedel, Rosangela Inês Matos Uhmann, Maria Lucia Marocco Maraschin, Katia Aparecida Seganfredo, Paula Lindo, Pedro Augusto Pereira Borges, Nilce Fátima Scheffer, Rosane Rossato Binotto, Ilton Benoni da Silva, Giovane Rodrigues Jardim, Giuli Santos Amaral, Kennedy Ramos Desideri, Fernanda Marcon, Felipe Mattos Monteiro, Andréia Terezinha Kaminscki Paida, Guilherme José Schons, Halferd Carlos Ribeiro Júnior, José Fhelipe da Fonseca Santos, Jaqueline Moll
A formação de professores no Brasil tem se mostrado, frequentemente, distante da realidade escolar. Apesar de alterações nas práticas pedagógicas dos professores, nas políticas de formação docente e nos programas federais de fortalecimento d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f26e86f6be68fbc75ad456827cfd5248
https://doi.org/10.29327/5137292
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Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 12:232-252
Este estudo visa compreender como os professores do município de Santa Rosa (RS), que trabalham nas salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e nas salas do ensino regular, entendem e efetivam a inclusão no espaço escolar e, ainda, como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec62cee687e184b0b16059fffb8d02dc
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.4712
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Publikováno v:
Revista Triângulo. 14:1-7
A Revista Triângulo tem como objetivo propagar o conhecimento científico e incentivar os debates acadêmicos para a produção de novos conhecimentos nos diferentes fundamentos, metodologias, saberes e práticas educacionais. Nesse sentido, este Do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5648d74b8ab9a6f8c6775879a3268c77
https://doi.org/10.18554/rt.v14i2.5857
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Publikováno v:
Revista Triângulo. 14:225-240
Este artigo objetiva desenvolver uma reflexão sobre a educação inclusiva e sua relação com o outro no processo de ensino e aprendizagem, no ensino regular. Trata-se de um estudo com revisão bibliográfica e em acervos científicos a partir de a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::712a3b55e12b236594e7918e15f49e04
https://doi.org/10.18554/rt.v14i2.5763
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Publikováno v:
Revista Educação e Linguagens. :83-95
O processo de aquisição do conhecimento envolve percepção, atenção, memória e ação e nem sempre acontece de forma consciente. A aquisição de conhecimento pressupõe um processo de conversão em que tudo aquilo que é captado pelo aprendiz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ffbdc1be053b6321949c8b7596a7767
https://doi.org/10.33871/22386084...83-95
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Elo, Vol 9, Pp 1-17 (2020)
Este trabalho consiste em aplicar atividades de um software, desenvolvido pela coordenadora da proposta do projeto de extensão, em alunos da rede municipal da cidade de Cerro Largo diagnosticados com dislexia. As atividades propostas servem como est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6113163df91ee1d826f8241438f5934
https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/10508
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