A importância da documentação e descrição linguística para revitalização de línguas ameaçadas

Autor: Bruna Lima-Padovani, Camille Cardoso Miranda, Jeanne Barros Barros

Publikováno v: Domínios de Lingu@gem, Vol 13, Iss 3, Pp 900-926 (2019)

Pesquisas linguísticas que visam à documentação e à descrição são de extrema importância para a revitalização de línguas ameaçadas. São estudos que beneficiam as comunidades, fortalecendo suas línguas e culturas e auxiliando também no

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ca3e319deedb49ea9ed93f83bef6ff30

Microbial Diseases in the Teaching-learning Process of Deaf People: A Possible Dialogue

Autor: Roberta Silva Rizzo, Lydia Dayanne Maia Pantoja, Jeanne Barros Leal de Pontes Medeiros, Germana Costa Paixão

Publikováno v: Revista Educação Especial, Vol 27, Iss 50, Pp 765-776 (2014)

Special Education remains a major challenge in society. Thus, many methodologies and didactic-pedagogic resources have been deployed in order to further the teaching and learning process in different subjects, with emphasis on Science teaching. By un

Externí odkaz: https://doaj.org/article/10d2b6e3c1b74d7d970cd53cff00f9ce

Bringing science teaching to the context of indigenous education in Brazil

Autor: Ivens Balduino dos Santos Carneiro, Raíssa Ferreira de Sousa, Beatriz Rodrigues de Souza, Jeanne Barros Leal de Pontes Medeiros, Emanuele Ribeiro Ramos, Luis Flávio Mendes Saraiva

Publikováno v: International Journal of Human Sciences Research. 3:2-5

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6d332f516e255bf569541edb670486dc
https://doi.org/10.22533/at.ed.5583142319047

Análisis de los guiones teatrales aplicados en la enseñanza de criptógamas en un Curso de Ciencias Biológicas en la Ciudad de Fortaleza-CE

Autor: Nascimento, Paula Amanda Santiago do, Almeida Filho, Marcos Adelino, Pinheiro, Lucas Farias, Souza, Josiany Costa de, Bonilla, Oriel Herrera, Lucena, Eliseu Marlônio Pereira de, Medeiros, Jeanne Barros Leal de Pontes, Pantoja, Lydia Dayanne Maia, Mendes, Roselita Maria de Souza, Edson-Chaves, Bruno

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 3; e34310313279
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 3; e34310313279
Research, Society and Development; v. 10 n. 3; e34310313279
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

In Higher Education there is a certain lack of application of didactic methodologies that stimulate and awaken new senses in students. Within this context, the making of theatrical scripts allows students to apply in practice knowledge worked in clas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b9bb154027594b59b78e2eb171c74ca2
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13279

ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: TEORIA E PRÁTICA NO CONTEXTO DA DISCIPLINA DE BOTÂNICA

Autor: Beatriz Cândido Vieira, Jeanne Barros Leal De Pontes Medeiros

Publikováno v: Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia

O ENSINO DE BOTÂNICA É BASTANTE CRITICADO ATUALMENTE DEVIDO À COMPLEXIDADE DOS TERMOS E A FALTA DE ASSOCIAÇÃO COM O COTIDIANO DOS ALUNOS, SENDO ASSIM CONSIDERADO DESINTERESSANTE POR ELES. O PRESENTE TRABALHO BUSCOU ANALISAR METODOLOGIAS UTILIZAD

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7bc6072fcdefbd9ca25031f629c4fb10
https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.255