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INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE FALAS E REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS DOS ALUNOS

Autor: Jeane Coelho Flores, Robson Luiz Puntel

Publikováno v: e-Mosaicos. 11:238-240

O artigo em questão escrito por Tatiana Schneider Vieira de Moraes e Anna Maria Pessoa de Carvalho foi baseado no estudo de discentes ingressantes no primeiro ano do ensino fundamental de uma escola de Ribeirão Preto, São Paulo. De acordo com as a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa288a7ba73fb23cf65d413f851f7cb5
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2022.55677

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Contributos sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o processo ensino-aprendizagem da criança do Ensino Fundamental I nos contextos escolar e familiar

Autor: Luciana Vargas Pedroso, Vanderlei Folmer, Robson Luiz Puntel, Jeane Coelho Flores

Publikováno v: Research, Society and Development. 10:e21610817170

A aprendizagem da criança com TDAH no Ensino Fundamental I apresenta-se como tema desse estudo. O objetivo consiste em analisar estudos científicos publicados entre 2016 e 2021, que apresentem contribuições sobre o transtorno e sobre o processo e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9528ece1e3275866f8b0b17cea356f4a
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17170

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