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pro vyhledávání: '"Jean Ravestein"'
Autor:
Jean Ravestein
Publikováno v:
Je-LKS: Journal of E-Learning and Knowledge Society, Vol 4, Iss 2 (2009)
This theoretical paper analyses questions issued from e-learning moving from the point of view of the modern didactics. We will briefly define its main concepts (i.e., system, contract, institutions and didactic time) and then demonstrate how this ap
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/007c276719bb43eb92757780d209be3e
Autor:
Jean Ravestein
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 28, Iss 1 (2005)
Les correcteurs orthographiques et grammaticaux informatisés sont aujourd’hui implantés systématiquement dans les traitements de texte. Les élèves, comme leurs professeurs, s’en servent de fait sans véritable questionnement sur les implicat
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https://doaj.org/article/6b2e419ad34b4a4dbc99e466e26cb1b6
Autor:
Jean Ravestein
Ce livre n'est pas un ouvrage savant à destination des savants, quoique rigoureux sur le référencement scientifique, la méthode qui produit les résultats, ainsi que leur analyse. Il s'adresse de manière accessible aux enseignants, parents d'él
Autor:
Béatrice Brignon, Jean Ravestein
Publikováno v:
Le travail humain. 78:257-283
Cet article s’interesse a la problematique de la sante des etudiants infirmiers lors de l’apprentissage du metier. Elle est envisagee depuis leur capacite a porter la responsabilite de leurs actes et a assumer la performance de leurs pratiques en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::934e44d687ca4820725654183ab51711
https://doi.org/10.3917/th.783.0257
https://doi.org/10.3917/th.783.0257
Autor:
Caroline Ladage, Jean Ravestein
Publikováno v:
Éducation et didactique. 8:9-21
En France, la marche en avant de l’integration de l’usage des ordinateurs dans les pratiques pedagogiques a l’ecole elementaire a commence des les annees 80 a travers differents programmes pilotes par les institutions. Cette histoire a longtemp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e9b1a6185bd8de1bf101f0f53d64325
https://doi.org/10.4000/educationdidactique.2008
https://doi.org/10.4000/educationdidactique.2008
Publikováno v:
Revue Française de Pédagogie
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2007, pp.71-83. ⟨10.4000/rfp.495⟩
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2007, pp.71-83. ⟨10.4000/rfp.495⟩
Utiliser des moteurs de recherche d’information sur Internet devient aujourd’hui possible et se voit recommandé dans des contextes pédagogiques (B2i, C2i). Toutefois, l’usage des outils de recherche dans les classes ne va pas sans poser des p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::def087a1066317dcfb763b55c5759f25
https://doi.org/10.4000/rfp.495
https://doi.org/10.4000/rfp.495
Autor:
Caroline Ladage, Jean Ravestein
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Our comprehensive work questions secondary teachers’ statements on their ICT usages, in particular Internet, as well as what they believe students do with it. The goal is to better understand the use of Internet in education. We discover that among
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::105564906fa5386f88bdb1deeb88e356
https://www.persee.fr/doc/stice_1952-8302_2013_num_20_1_1056
https://www.persee.fr/doc/stice_1952-8302_2013_num_20_1_1056
Publikováno v:
Distances et savoirs
Distances et savoirs, Hermès Lavoisier, 2006, 4 (4), pp.513-526. ⟨10.3166/ds.4.513-526⟩
Distances et savoirs, 2006, 4 (4), pp.513-526. ⟨10.3166/ds.4.513-526⟩
Distances et savoirs, Hermès Lavoisier, 2006, 4 (4), pp.513-526. ⟨10.3166/ds.4.513-526⟩
Distances et savoirs, 2006, 4 (4), pp.513-526. ⟨10.3166/ds.4.513-526⟩
International audience; This research analyzes a corpus or emails from a mailing list used by master students at the University of Provence (France) (" Engineering of Formation and Multimédia " programme). This list is intended to support knowledge
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::befed4927acbcc8b934eac8ccb4f24c1
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01180357/file/DS4_4_05_simonian_2.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01180357/file/DS4_4_05_simonian_2.pdf
Autor:
Jean Ravestein, Perrine Martin
Publikováno v:
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation)
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2006, 13, 11 p
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2006, 13, 11 p
The creative designing of 3 to 12 years old children has been studied through many different researches but never by studying the possible influence of the different production tools used for the drawing on the design itself. Would the use of digital
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d7fe4ed4e9acd4c0af9a2095393260f
https://www.persee.fr/doc/stice_1952-8302_2006_num_13_1_934
https://www.persee.fr/doc/stice_1952-8302_2006_num_13_1_934
Autor:
Jean Ravestein, Gérard Sensevy
Publikováno v:
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 1993
HAL
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 1993
HAL
International audience; L'enfant, lorsqu'il entre en classe, devient un élève. C'est à dire un sujet soumis à des règles et lois qui sont, en ce lieu, essentiellement didactiques. Il entre dans un monde où règne un ordre, un ordre didactique:
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::14841ba68b2e1433678bcd6895ccf3dd
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01777724
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01777724