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pro vyhledávání: '"Javier Villoria Prieto"'
Publikováno v:
Étic@net, Vol 24, Iss 1 (2024)
El artículo analiza la percepción de los estudiantes del Grado en Educación Infantil sobre el modelo de enseñanza-aprendizaje "Flipped Classroom". El estudio se llevó a cabo en el contexto Centro Universitario Sagrada Familia durante el curso 20
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https://doaj.org/article/cf1d541136c640e0903f1efee9271fff
Publikováno v:
Odisea, Vol 0, Iss 13, Pp 1-3 (2017)
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https://doaj.org/article/cd72e48a1647464988b9eed336a50d23
Publikováno v:
Odisea, Vol 0, Iss 11 (2017)
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https://doaj.org/article/ebbfc07b74674b7ba0b5f2ade3b18ced
Autor:
Javier Villoria Prieto
Publikováno v:
Estudios Humanísticos. Filología, Iss 21 (1999)
Versiones españolas de "El caballero sin cabeza"
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https://doaj.org/article/a41e01fbfdec4d7c9bfa77e0df475f45
Publikováno v:
Retos. 42:244-255
espanolEl objetivo de este trabajo ha sido estudiar la relacion entre la percepcion de un clima de apoyo a la autonomia, la motivacion autonoma en Educacion Fisica (EF) y el aprendizaje en Lengua Extranjera (LE), la Disposicion a comunicarse en LE pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4450592655251c6c81782262674ec74
https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.77382
https://doi.org/10.47197/retos.v42i0.77382
Autor:
Francisco Tomás González-Fernández, Antonio Baena-Extremera, Javier Villoria Prieto, Eliseo Fernández-Barrionuevo
Publikováno v:
ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO. 13:192-203
The object of this research was to validate the Willingness to communicate in a foreign language in the four skills in the Classroom Scale to a Spanish speaking context. Taking the study of authors (in press) as a starting point, this instrument vali
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe7ba24aba1053ed9040606887c0b8dc
https://doi.org/10.25115/ecp.v13i27.3359
https://doi.org/10.25115/ecp.v13i27.3359
Publikováno v:
Onomázein Revista de lingüística filología y traducción. :295-313
espanolEste trabajo tiene un doble objetivo. Por un lado, rescata la figura y obra de esos docentes y maestros de lenguas que iniciaron la ensenanza de la lengua inglesa en la Espana del siglo XIX. Por otro, descubre como se ensenaba el componente or
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::17da5fa9d0ae0c3584a8c3aae163cf33
https://doi.org/10.7764/onomazein.ne6.15
https://doi.org/10.7764/onomazein.ne6.15
Autor:
Antonio Baena-Extremera, Maria del Mar Ortiz-Camacho, Francisco Tomás González Fernández, Javier Villoria-Prieto, Eliseo Fern´andez-Barrionuevo
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El objetivo de este estudio ha sido traducir al español, adaptar a un contexto AICLE y analizar las propiedades psicométricas de la escala LLOS-IEA; Escala de la orientación del aprendizaje de idiomas – Subescalas de Motivación Intrínseca, Mot
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bb355a897c2cee7e176ba4460941296
http://hdl.handle.net/10201/115525
http://hdl.handle.net/10201/115525
Autor:
Mohamad Worjin, Javier Villoria Prieto
This paper is a qualitative study performed by 10 professors of Arabic to Spanish speakers in Spain, specifically in the region of Andalusia, Granada. The aim of this study is to evaluate the status of teaching/learning Arabic as a foreign language c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::810ae9e1e0dec0512d6b864235b2ca07
http://hdl.handle.net/10481/54155
http://hdl.handle.net/10481/54155