Zobrazeno 1 - 10
of 33
pro vyhledávání: '"Javier Pérez Cusó"'
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 19, Iss 1, Pp 287-310 (2016)
La universidad del siglo XXI considera las TICs y la tutoría universitaria como factores de calidad y contempla ambos elementos en sus sistemas de garantía interna. En la necesidad de flexibilización de la Educación Superior, es importante retoma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac06a3cfba484255a675c6674916f5e7
Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 12, Iss 2 (2018)
El desarrollo de competencias transversales en la educación superior es de especial interés por su vinculación al contexto socio-laboral. La inclusión de estas competencias en el currículo universitario es irregular y compleja. El trabajo en equ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2293a35bc1334d76be5ca331f40ecc1d
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 18, Iss 2, Pp 177-193 (2015)
La orientacion del alumnado universitario se ha convertido en los ultimos anos tanto en un elemento de calidad como en un derecho refrendado por el propio Estatuto del Estudiante Universitario. En la universidad espanola conviven diferentes modos de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/96baf52b305f44599a632daeb740cce4
Autor:
Micaela Sánchez Martín, Mirian Martínez Juárez, Cristina González Lorente, Javier Pérez Cusó, Natalia González Morga, Pilar Martínez Clares
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 07 (2017)
Esta investigación de carácter cuantitativo, con un diseño descriptivo no experimental, tiene como objetivo identificar el grado de satisfacción de los estudiantes con la elección del ciclo de Formación Profesional. Los datos han sido recogidos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/30329e878ba849e7804000972931a8c8
A (re)vision of the university tutoring: the perception of students and tutors of studies of Degree.
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 1, Pp 269-305 (2014)
In a review of the university tutoring, we find it reappears in Higher Education, with the new European guidelines, as an element of quality and innovation that facilitates the process of accompaniment required to contribute to the integral formation
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67a8380504534ca196aa98c66b0a9717
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 1, Pp 269-305 (2014)
En una (re)visión de la tutoría universitaria, comprobamos que ésta reaparece en la Educación Superior -con las nuevas directrices europeas- como un elemento de calidad e innovación que facilita el proceso de acompañamiento necesario para contr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/134cdc1a9e3c47a4954d83c0445b5a6f
Autor:
Francisco Javier Pérez-Cusó, Natalia González-Morga, Cristina González-Lorente, Pilar Martínez-Clares
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 91 (2024)
En un contexto socioeconómico cambiante se reclama una enseñanza superior personalizada y permanente que sea adecuada a los nuevos perfiles profesionales versátiles y a la sociedad digital que evoluciona continuamente e invita a repensar qué, có
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d5e1b3bb8b44896b3fa60665ebeb123
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 3 (2023)
El uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en educación superior se ha generalizado durante los últimos años, mientras que su aplicación en la vida cotidiana es ya omnipresente. Sin embargo, su presencia y utilización en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/808d5c1b6f1146aea3e31849ae9723d3
Autor:
Javier Pérez-Cusó, Francisco, González-Morga, Natalia, González-Lorente, Cristina, Martínez-Clares, Pilar
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación; Apr-Jun2024, Issue 91, p99-120, 22p
