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pro vyhledávání: '"Javier Ospina Moreno"'
Autor:
Mónica María Córdoba Castrillón, Edgar Eusebio López Murillo, Javier Ospina Moreno, José Antonio Polo
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 9, Iss 16, Pp 113-125 (2017)
in global education in recent decades, the Information Technology and Communication (ITC) as a mediating tool to support the learning process has been discussed; but in the context of Colombia, the implementation of these tools has been more an impos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3da22751be954f5abfb2563dc4955ede
Autor:
Luis Fernando Zapata Álvarez, Javier Ospina Moreno, Jorge Mauricio Sepúlveda Castaño, Edgar Eusebio López Murillo
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 5, Iss 8, Pp 93-106 (2013)
new trends in education have caused a shift in the way all stakeholders involved in education understand the teaching-learning process. This has led ICT (Information and Communication Technologies) to be taken into account and used massively by teach
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/17e9b982d1c846c287e4c6b86a5869c9
espanolEl preescolar va desde los 3 hasta los 5 anos, periodo en que el nino se interesa por descubrir, es curioso, necesita conocer y aprender. A partir de esta etapa el ser humano puede aprender el uso adecuado de las mediaciones tecnologicas, vist
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e444552d38f6fcc5702fc07b4febf3e
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6001
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6001
Autor:
Javier Ospina Moreno, José Antonio Polo, Edgar Eusebio López Murillo, Mónica María Córdoba Castrillón
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad. 9:113-125
En la educación mundial, en las últimas décadas, se habla de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (en adelante TIC) como herramientas mediadoras para apoyar los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, en Colom
Publikováno v:
Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP; Vol. 12 Núm. 2 (2019); 113-138
Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP; Vol. 12 No. 2 (2019); 113-138
Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP; Vol. 12 No. 2 (2019); 113-138
El uso de herramientas tecnológicas como apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los niños de preescolar no debe visualizarse de forma negativa, todo lo contrario, para algunos autores el uso de software como juegos digitales o videojueg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef8376967e19e9761dc05ecc34d9c4b7
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/5010
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/5010
Autor:
Javier Ospina Moreno, Yolfaris Naidit Fuertes Arroyo, Carlos Alberto Usuga Vélez, Manuel Hugo Sibaja
Publikováno v:
Memorias Simposio de Investigación Uniremington.
Publikováno v:
Memorias Simposio de Investigación Uniremington.
Autor:
Javier Ospina Moreno, Manuel Hugo Sibaja, Yolfaris Naidit Fuertes Arroyo, Carlos Alberto Usuga Vélez
Publikováno v:
Memorias Simposio de Investigación Uniremington.
Publikováno v:
Memorias Simposio de Investigación Uniremington.
Autor:
Luisa Fernanda Zapata Álvarez, Javier Ospina Moreno, Edgar Eusebio López Murillo, Jorge Mauricio Sepúlveda Castaño
Publikováno v:
trilogía Ciencia Tecnología Sociedad. 5:93
Las nuevas tendencias educativas han generado un cambio en la mentalidad de todos los actores de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esto ha hecho que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones -TIC- sean tomadas en cuenta y utili