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pro vyhledávání: '"Javier García Martín"'
Autor:
José María Maestre, Paula Chanfreut, Javier García Martín, Eva Masero, Masaki Inoue, Eduardo F. Camacho
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial RIAI, Vol 19, Iss 1, Pp 1-12 (2021)
El control predictivo engloba a una familia de controladores que replanifican continuamente las entradas del sistema durante un cierto horizonte temporal con el fin de optimizar su evolución esperada conforme a un criterio dado. Esta metodología ti
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https://doaj.org/article/96d932b3d5a6468db43f53ac77880b85
Publikováno v:
Advances in Building Education, Vol 3, Iss 2, Pp 46-57 (2019)
Resumen La sociedad precisa personas preparadas en distintas competencias para llevar a cabo tareas complejas. Además, las soluciones a los problemas de la sociedad actual requieren la cooperación de diferentes disciplinas ¿Podemos ayudar a los e
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https://doaj.org/article/54fe38d5bb0e4bfbb8018b206efab6a6
Publikováno v:
Microbial Cell Factories, Vol 23, Iss 1, Pp 1-27 (2024)
Abstract Background Several two-component systems of Streptomyces coelicolor, a model organism used for studying antibiotic production in Streptomyces, affect the expression of the bfr (SCO2113) gene that encodes a bacterioferritin, a protein involve
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https://doaj.org/article/eaf7d8a210b14cc6aa13117a9049b489
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 10 (2018)
La Declaración de Bolonia supuso el punto de partida para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Entre las directrices que emanan de la Declaración de Bolonia (y sucesivas) figuran, entre otras: el aprendizaje por compe
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https://doaj.org/article/68ee6d3c07734498a8692455fbc152ce
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss 0, Pp 175-196 (2013)
The new degrees in Spanish University, generated as a result of the Bologna process, affect a new dimension: the generic competences to be acquired by university students. But, how can we harmonize the development and evaluation of these competencies
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https://doaj.org/article/0d17b76af9974bd289d8a98d12deab9d
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss extra., Pp 175-196 (2013)
Los nuevos títulos de grado en la Universidad española generados a raíz del proceso de Bolonia, inciden en una nueva dimensión: las competencias genéricas que deben adquirir los estudiantes universitarios. Pero ¿cómo armonizar el desarrollo y
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https://doaj.org/article/2bc3234351514cddb5ec93e26369f479
Autor:
Javier García Martín
The decisiones literature is not very popular in early modern Castile. Nevertheless, two of the seventeenth century legal authors, Larrea and Vela de Oreña, magistrates at the Granada Chancillería, wrote successfully on this genre. Considering some
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c495b7db746eea7bd7546d6be7273e0b
https://doi.org/10.3366/edinburgh/9781474451000.003.0003
https://doi.org/10.3366/edinburgh/9781474451000.003.0003
Application of Chia Seed Coproduct in Dry-Cured Sausages: Effect Upon Its Physicochemical Properties
Autor:
Juana Fernández-López, Casilda Navarro-Rodríguez de Vera, Estrella Sayas-Barberá, Asunción Martínez-Mayoral, Alba Roldán-Verdú, José Ángel Pérez-Álvarez, Manuel Viuda-Martos, Javier García-Martín
Publikováno v:
The 1st International Electronic Conference on Food Science and Functional Foods.
Chia mucilage is a new ingredient with a lot of new applications and so its extraction from seeds generates a great amount of coproducts (CSWM) which composition made it suitable for the meat industry. In this work, the effect of the addition of CSWM
Publikováno v:
La Hispanística y los desafíos de la globalización en el siglo XXI
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f28a8d99e1add399879651dfaab3e7da
https://doi.org/10.31819/9783954879649-017
https://doi.org/10.31819/9783954879649-017
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, ISSN 2444-250X, 2018, No. 10
Archivo Digital UPM
Universidad Politécnica de Madrid
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 10 (2018)
Archivo Digital UPM
Universidad Politécnica de Madrid
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 10 (2018)
La Declaración de Bolonia supuso el punto de partida para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Entre las directrices que emanan de la Declaración de Bolonia (y sucesivas) figuran, entre otras: el aprendizaje por compe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3070f0641b21e02bbea8dd8a482c7ad6
https://oa.upm.es/50885/
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