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Autor:
Javier García García
Publikováno v:
Cuadernos de Trabajo Social, Vol 37, Iss 1 (2024)
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https://doaj.org/article/b65717c1146c4396beb8608ebd127fa0
Autor:
Javier García García
Publikováno v:
Historia y Comunicación Social, Vol 26, Iss 2 (2021)
La historia de las radios libres, culturales y comunitarias es paralela a la historia de la democracia española. Sin embargo, su estatus legal sigue siendo precario y actualmente son muy pocas las radios con estas características que posee licencia
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https://doaj.org/article/a672c1bac6f14356858ac88833be5b82
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 10, Iss 19, Pp 105-120 (2019)
El presente artículo tiene por objetivo identificar las nociones geométricas presentes en el diseño y elaboración del güilile (un artefacto de uso extendido) en una comunidad ñuu savi. Este artefacto funciona como herramienta de trabajo y de ac
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https://doaj.org/article/73ccac3fda224eb29229c42f38ffb6b5
Autor:
Javier García García
Publikováno v:
Disertaciones, Vol 10, Iss 1, Pp 30-41 (2017)
La historia de las radios comunitarias corre paralela al desarrollo de la democracia española. Estas emisoras fueron pioneras y se adelantaron a formas de comunicación y participación ciudadana que ahora, con Internet, resultan naturales: apropiac
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https://doaj.org/article/463a6aa9677e4caaa1d5668caecbac78
Publikováno v:
Anuario de Derechos Humanos, Iss 12, Pp 153-171 (2016)
The article examines the application of criminal sanctions to unauthorized radio broadcasting in Chile. The origins of the current state of affairs can be dated back to 1991, when fines, seizure of equipment and even imprisonment were incorporated i
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https://doaj.org/article/eb6b1da86a69421ba1b7599ef26d0806
Autor:
Javier García García
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol 7, Iss 1, Pp 50-73 (2014)
El artículo describe el desempeño de los niños Tee Savi (mixtecos) del estado de Guerrero, México, al resolver problemas (contextualizados y descontextualizados) en el aula de clases. La investigación es cualitativa y descriptiva (Hernández, Fe
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https://doaj.org/article/33c800e64a814749bc6b540fc1790842
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 37, Iss 1, Pp 1-26 (2023)
[Objetivo] Esta investigación plantea como objetivo identificar las conexiones matemáticas que establecen futuros profesores sobre el concepto de ecuación cuadrática. [Metodología] Se empleó la técnica de entrevista de grupo focal para recolec
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https://doaj.org/article/10128af95b4949029372c7c661cea419
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 14 (2023)
Esta investigación planteó como objetivo identificar las conexiones matemáticas que se promueven en cuatro libros de texto de telebachillerato mexicano al trabajar las diversas conceptualizaciones del concepto de pendiente. Para ello se adoptó un
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https://doaj.org/article/b51c4537121344138a8a70f6f2c4b7be
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13 (2022)
Esta investigación plantea como objetivo identificar las conexiones matemáticas promovidas en los planes y programas de estudio mexicanos de nivel secundaria y medio superior sobre el concepto ecuación cuadrática. Las conexiones matemáticas son
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https://doaj.org/article/38c67a070e7d46789bb9b9ea1ae8ecfa
Autor:
Francisco Javier García García, Geoff Wake, Elena María Muñoz Lendínez, Ana María Lerma Fernández
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 1, Pp 137-156 (2019)
In this paper, we analyse how the epistemological and didactic models that a lesson study community assumes determine the way this professional development process is conducted, as well as its outcomes. To do this, we propose a reinterpretation of le
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https://doaj.org/article/7805c8e5abf343498fe590a1d767c017