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Publikováno v:
Educación Médica, Vol 22, Iss , Pp 288-293 (2021)
Resumen: Introducción: Proponemos generar una herramienta didáctica basada en animaciones gráficas 2D sobre contenidos de Anatomía macroscópica humana. Bajo la concepción de la imagen como un artefacto de conocimiento, su uso no sólo obedece a
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https://doaj.org/article/97d4023c42864d81b2271ccc4aa1950e
Autor:
Javier Domínguez Muñino
Publikováno v:
Arte y Sociedad, Iss 18 (2020)
Exponemos los rasgos de la micrografía digital más relevantes para una lectura artística y educativa; partiendo de comprender estas imágenes científico-técnicas, para su posterior análisis epistemológico y estético. Este particular corpus vi
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https://doaj.org/article/211b2f85b0c94e7697f006aa709de072
Autor:
Javier Domínguez Muñino
Publikováno v:
Tercio Creciente. :151-167
Desarrollamos concretamente los marcos, teórico y metodológico, que sustentan la práctica educativa en Artes Visuales mediante Proyectos integrales que emplean imagen, texto y toda aquella documentación que despierte interés más allá de una ob
Autor:
Javier Domínguez Muñino
Publikováno v:
Tercio Creciente. :33-45
Proponemos una revisión del Surrealismo desde una perspectiva curricular postmoderna, con metodologías multimodales como la DBAE o la A/r/tografía que permitan integrar creatividad e investigación en la Educación Artística.En este sentido, la V
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 22, Iss, Pp 288-293 (2021)
Resumen: Introducción: Proponemos generar una herramienta didáctica basada en animaciones gráficas 2D sobre contenidos de Anatomía macroscópica humana. Bajo la concepción de la imagen como un artefacto de conocimiento, su uso no sólo obedece a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e2eea5c8edd898632ed1497d2abd0e0