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Publikováno v:
Prometeica, Vol 30 (2024)
O trabalho tem o objetivo de explorar a formação profissional dos docentes desde uma filosofia transdisciplinar, para promover a compreensão do mundo por parte de uma cidadania que deve enfrentar a mudança global do Antropoceno. A partir de uma m
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https://doaj.org/article/ad043244238d4b75b3c7833cb81d4bac
Publikováno v:
Revista del Museo de Antropologia, Vol 16, Iss 2 (2023)
El objetivo del artículo es fortalecer el perfil profesional docente desde los elementos didácticos e interculturales presentes en la exposición etnográfica Shuar de la Tsantsa del Museo Pumapungo, con el fin de formar a los estudiantes como ciud
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https://doaj.org/article/04b8bc05e1904c33a33425da4312965f
Publikováno v:
Documentación de las Ciencias de la Información, Vol 46, Iss 2 (2023)
El objetivo de esta investigación es fortalecer - dentro de una red interuniversitaria - la construcción del perfil profesional de los docentes desde un punto de vista complejo, con el fin de mejorar los procesos de formación ciudadana en los cole
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https://doaj.org/article/e853c221e3dd4280a5b950b17f691e92
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Iss 34 (2023)
Este artículo tiene el objetivo de reflexionar críticamente sobre la construcción del perfil profesional de los docentes de artes y humanidades en la Educación Superior de Ecuador, con el fin de mejorar su empleabilidad en escuelas, colegios e in
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https://doaj.org/article/6de0563379e8422f97428e8f56b23ffd
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 51 (2021)
Resumen El propósito del artículo es contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) 1, 4 y 5 en la Región Andina, desde una posición crítica, intercultural y decolonial. La metodología sistematiza, analiza e interpreta los datos obte
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https://doaj.org/article/bca1b2e661724ef8adb454d5a490cd20
Autor:
Javier Collado-Ruano
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Journal of Big History, Vol 3, Iss 2, Pp 83-100 (2019)
The main objective of this paper is to describe two eco-pedagogical experiences developed with the Environmental Education Program of Educator, using Big History as theoretical framework. A transdisciplinary methodology is used to integrate scientifi
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https://doaj.org/article/10a822d688ed4347b3dcdf9279fa45d4
Autor:
Javier Collado-Ruano
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Foro de Educación, Vol 17, Iss 26, Pp 135-152 (2019)
O presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a sustentabilidade planetária desde a convergência entre a filosofia da educação e a filosofia da natureza. Para este fim, combina-se a metodologia transdisciplinar com o marco teórico d
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https://doaj.org/article/5a070c3ab1c34ef491316e750c205a96
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 13, Iss 3 (2020)
O objetivo do artigo é refletir sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação digital (TIC) nos processos linguísticos e educativos da formação continuada do corpo docente no Equador. A pesquisa utiliza uma abordagem metodológica t
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https://doaj.org/article/dccc9e3f5e5f454d82d391343e3dd6ae
Publikováno v:
Ensaio, Vol 26, Iss 100, Pp 619-644 (2018)
El objetivo de este ensayo es investigar las diferentes dimensiones formativas que los docentes del siglo XXI necesitan potenciar para transformar su realidad socioecológica, con el fin de repensar las políticas públicas educativas del Ecuador. Pr
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https://doaj.org/article/43ce253885af409bade8031f316f4405
Autor:
Javier Collado Ruano
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 73, Pp 203-224 (2017)
A natureza do presente artigo tem como objeto de estudo refletir sobre a educação superior no marco dos “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” (ODS) propostos pelas Nações Unidas para o ano 2030. O trabalho tem uma abordagem metodológic
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