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Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 3, Pp 49-63 (2017)
La Escala del Sistema de Evaluación, un cuestionario de 34 items, ha sido probada como un instrumento robusto, fiable y válido para analizar los procedimientos de evaluación a nivel universitario. No obstante, la muestra empleada para validarla fu
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https://doaj.org/article/c032f3e18b614efeb903acc705ebedbc
Publikováno v:
Movimento, Volume: 25, Article number: e25015, Published: 25 JUL 2022
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 25, jan./dez. 2019; e25015
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 25, jan./dez. 2019; e25015
The purpose of this study was to determine and analyse Physical Education (PE) teachers’ perceptions about inclusion of students with physical disabilities in regular PE classes and how such inclusion could be improved by the contribution of other
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0f883e1582db4cbf668d7f218fcee49
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-89182019000100412&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-89182019000100412&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 2, Iss 2, Pp 161-186 (2013)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes y valores que genera las clases de Educación Física en los estudiantes de secundaria en un Instituto de la comunidad de Madrid, España. Se parte de la conceptualización de los c
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https://doaj.org/article/d06dce0b0325484bbaf82cee8d0acfad
Publikováno v:
Psychology, Society & Education, Vol 4, Iss 1, Pp 73-86 (2012)
This paper is aimed at presenting and analysing the innovation processes implemented during three academic years by a group of teachers from the Universidad Autónoma de Madrid in the Science Degree in Physical Activity and Sport. The main objective
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https://doaj.org/article/9dc6f17be04b4f2085c42642222ad159
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 4, Pp 57-67 (2012)
El objetivo del estudio es comprobar si hay diferencias en la opinión que tienen estudiantes y profesorado sobre la evaluación formativa en la formación inicial de educación física en la universidad. Se ha aplicado un cuestionario entre el profe
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https://doaj.org/article/ff31d6f40276480087d844cf3ffff5d0
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare, Volume: 23, Issue: 3, Pages: 24-43, Published: 30 OCT 2019
Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 3, Pp 1-20 (2019)
Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 3, Pp 1-20 (2019)
Resumen En el proceso de enseñanza y aprendizaje se presentan una serie de interacciones entre docentes, estudiantes, materiales, experiencias y medio, las cuales forman un todo significativo en el cual se producen aprendizajes. El pensamiento del e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30c0e4b25afab0c3e527fa8c29a96252
https://doi.org/10.15359/ree.23-3.2
https://doi.org/10.15359/ree.23-3.2
Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 2, Iss 2 (2013)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes y valores que genera las clases de Educación Física en los estudiantes de secundaria en un Instituto de la comunidad de Madrid, España. Se parte de la conceptualización de los c
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https://doaj.org/article/27fc3f074ab24691a804575d17b4b8da
Publikováno v:
Brazilian journal of physical education and sport; Vol. 32 No. 4 (2018); 603-620
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 32 Núm. 4 (2018); 603-620
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 32 n. 4 (2018); 603-620
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 32 Núm. 4 (2018); 603-620
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 32 n. 4 (2018); 603-620
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
La investigación sobre el pensamiento del alumno que se presenta en este trabajo, se basa en que el estudiante juega un papel activo y fundamental en su propio proceso de aprendizaje. Este tipo de investigación deduce que lo que los estudiantes cre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::721e4d29ebac7a090c848fe9a33b5162
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v32i4p603-620
https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v32i4p603-620
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 15, Iss 1 (2004)
La enseñanza del deporte en los niveles iniciales ha supuesto cambios notables en su planteamiento. Aunque todavía no hay suficientes trabajos experimentales para que se puedan extraer conclusiones definitivas, desde parcelas de estudio como la ate
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https://doaj.org/article/fdf06921e16f45f8a7d6bb1bdda78828
Autor:
Antonio Fraile-Aranda, Francisco-Javier Castejón-Oliva, Víctor M. López-Pastor, M.R. Romero-Martín
Publikováno v:
Comunicar. 25:73-82
The purpose of this study is to analyze the perception of students, graduates, and lecturers in relation to systems of formative and shared assessment and to the acquisition of teaching competences regarding communication and the use of Information a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e1a3ab22bdbe96fb5b2863b5266730b
https://doi.org/10.3916/c52-2017-07
https://doi.org/10.3916/c52-2017-07