The relationship among beliefs about problem solving, epistemological beliefs, grade level, sex, and problem solving achievement: A study in secondary school

Autor: Vicente Sanjosé López, Javier Alabau Gonzalvo, Joan Josep Solaz-Portolés

Publikováno v: Alabau Gonzalvo, Javier Solaz Portolés, Joan Josep Sanjosé López, Vicente 2020 Relación entre creencias sobre resolución de problemas, creencias epistemológicas, nivel académico, sexo y desempeño en resolución de problemas: un estudio en educación secundaria Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 17, Iss 1, Pp 110201-110217 (2020)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol 17 n.1 1102
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz

The first purpuse of this investigation was to study the effects of sex and grade level on secondary students’ beliefs about epistemology and problem solving. The second purpuse was to analyze the contribution of both belief systems, grade level, a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d27a7917dabb96c664f04f8ff796bdfc
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i1.1102