Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"Jauhara Dian Nurul Iffah"'
Publikováno v:
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, Vol 9, Iss 2, Pp 230-243 (2023)
The aim of this research is to describe the creative thinking process of male and female students with field dependent (FD) and field independent (FI) cognitive styles in solving mathematical problems based on Hayes' theory. This research is a descri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1141ea1836f24578a46e44059013dd1a
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 3, Pp 1716-1728 (2022)
Tujuan penelitian meliputi: a) menguji tingkat validitas media pembelajaran geometri ruang berbasis Android berbantuan SAC; b) menguji tingkat kepraktisan media pembelajaran geometri ruang berbasis Android berbantuan SAC. Subjek penelitian adalah mah
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ec069b5db564bfeae6337c4f808baeb
Autor:
Robiah Adawiyah, Dwinta Stani, Rengga Adi Setyabekti, Jauhara Dian Nurul Iffah, Faridatul Masruroh
Publikováno v:
Al Khawarizmi, Vol 6, Iss 1, Pp 1-12 (2022)
This study aimed to see the significant effect of utilizing Macromedia Flash as a teaching media for delivering integer on the learning output of the seventh graders of MTs Miftahu Ulum Pelangwot. It was an experimental research with a control design
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/339c6b150a134353b2758954c694b9fa
Publikováno v:
Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics), Vol 6, Iss 2, Pp 148-156 (2022)
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Media pembelajaran adalah sesuatu yang diperlukan pada proses pembelajaran karena dapat memberikan gambaran fakta dari materi matematika yang diajarkan, khususnya pada materi unsur-unsur aljabar yang pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3a7fc3575ea4aaa9f4b887b008d9de0
Publikováno v:
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. 12:255-266
Keterampilan proses berpikir tingkat tinggi dalam menyelesaikan masalah matematika diperlukan siswa dalam pembelajaran. Tujuan penelitian mendeskripsikan proses berpikir tingkat tinggi siswa laki-laki dan perempuan level menganalisis (C4), mengevalua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a535d718fc4297d09327475145c8c8c4
https://doi.org/10.31980/mosharafa.v12i2.1963
https://doi.org/10.31980/mosharafa.v12i2.1963
Autor:
Jauhara Dian Nurul Iffah, Rengga Adi Setyabekti, Dwinta Stani, Robiah Adawiyah, Faridatul Masruroh
Publikováno v:
UN PENMAS (Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri). 2:40-47
Pembelajaran matematika di MTs Miftahul Ulum Pelangwot dilakukan secara konvensional, kurang memaksimalkan penggunaan teknologi dan media pembelajaran sehingga hasil belajar siswa belum maksimal. Kemampuan siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum Pelangwot
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03b074052a16e060d4eb70bc04ac2d22
https://doi.org/10.29138/un-penmas.v2i2.1885
https://doi.org/10.29138/un-penmas.v2i2.1885
Publikováno v:
Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika. 5:258-270
Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis prinsip belajar yang diterapkan oleh guru di kelas. Sehingga prinsip belajar dirasa sangat penting bagi proses pembelajaran ,khususnya pada pengajar dan peserta didik. Jenis pen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d9e5619b67fe96f5d3f009cc1b7a592
https://doi.org/10.31537/laplace.v5i2.764
https://doi.org/10.31537/laplace.v5i2.764
Publikováno v:
Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika. 5:315-328
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan prinsip dasar belajar dalam pembelajaran matematika materi fungsi kuadrat di MTs La Raiba Hanifida Diwek Jombang. Subjek penelitian ini adalah guru matematika kelas IX Putri MTs La Raiba Hanifida Di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::85a8a4b1c3ea8d6efac968ade36061ee
https://doi.org/10.31537/laplace.v5i2.770
https://doi.org/10.31537/laplace.v5i2.770
Publikováno v:
JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education). 7:161-177
Promoted action is an activity offered by the teacher to students so that they can develop new knowledge or experience. The promoted action chosen by the teacher will depend on the knowledge possessed by the teacher. It is commonly referred to as ped
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::523b22a09552e75e3fe561b1d1951e2d
https://doi.org/10.23917/jramathedu.v7i3.17258
https://doi.org/10.23917/jramathedu.v7i3.17258
Publikováno v:
UN PENMAS (Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri). 1:36-42
Setiap siswa memiliki karakteristik belajar yang berbeda-beda sehingga sekalipun menerima pelayanan pendidikan yang sama akan terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar. Salah satu ciri siswa yang mengalami kesulitan belajar adalah hasil b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a773f85b36c61d83e8a25e174c99815
https://doi.org/10.29138/un-penmas.v1i2.1585
https://doi.org/10.29138/un-penmas.v1i2.1585