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Publikováno v:
Devir Educação, Vol 6, Iss 1 (2022)
Este artigo discute e propõe reflexões sobre os desdobramentos ideológicos que perpassam pelos discursos docentes e suas (re) significações a respeito da inclusão de alunos com deficiência nas salas de ensino regular no Brasil. A pesquisa tem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/829738109e004464bd138bbce29234c1
Publikováno v:
Revista Apotheke, Vol 7, Iss 3 (2022)
As mulheres são vitimadas por inúmeras discriminações e violências em nossa sociedade. Desse modo, é imprescindível a construção de estratégias de sensibilização da sociedade a respeito desses problemas, as quais podem contribuir para a t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/068345594f484fdead033a49f46a6545
Autor:
Leysiane Gomes de Oliveira Silva, Franc-Lane Sousa Carvalho Do Nascimento, Antônio Alves Pereira, Aurelice Maria de Oliveira Paula, Fernando Lucas da Silva Gomes, Jânio Oliveira Lima, Jarlisse Nina Beserra Da Silva, Lívia Pereira Da Silva
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 8:72874-72885
O presente trabalho tem como objeto de estudo a violência na escola. A partir das experiências oriundas das vivências enquanto docente é possível compreender que variadas expressões da violência podem ser encontradas nos contextos escolares e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f4b38feb4b72b7b7d256d95091cfaa4
https://doi.org/10.34117/bjdv8n11-140
https://doi.org/10.34117/bjdv8n11-140
Autor:
Leysiane Gomes de Oliveira Silva, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Antônio Alves Pereira, Aurelice Maria de Oliveira Paula, Fernando Lucas da Silva Gomes, Jânio Oliveira Lima, Jarlisse Nina Beserra da Silva, Lívia Pereira da Silva
El presente trabajo tiene como objeto de estudio la violencia en la escuela. A partir de las experiencias surgidas de las experiencias como docente es posible comprar quediversas expresiones de violencia se pueden encontrar en contextos escolares y a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8be5c7473d00b6431141609507ba00b4
https://doi.org/10.56238/homeebookorg01-036
https://doi.org/10.56238/homeebookorg01-036
Autor:
Jarlisse Nina Beserra da Silva, Maritânia dos Santos Padilha, Ana Paula Almeida Ferreira, Jackson Ronie de Sá-Silva
Publikováno v:
A educação enquanto fenômeno social: Perspectivas de evolução e tendências ISBN: 9786525807102
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ae58ce304af2193427ed9c31671f25d
https://doi.org/10.22533/at.ed.10222251120
https://doi.org/10.22533/at.ed.10222251120
Autor:
null Jarlisse Nina Beserra da Silva, null Jackson Ronie Sá-Silva, null Marcia Raika e Silva Lima
Publikováno v:
Devir Educação. 6
Este artigo discute e propõe reflexões sobre os desdobramentos ideológicos que perpassam pelos discursos docentes e suas (re) significações a respeito da inclusão de alunos com deficiência nas salas de ensino regular no Brasil. A pesquisa tem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06bb453ccfb2bb35bb3e5f9cfe4fe47e
https://doi.org/10.30905/rde.v6i1.534
https://doi.org/10.30905/rde.v6i1.534
Publikováno v:
Devir Educação; Bd. 6 Nr. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-534
Devir Educação; Vol. 6 No. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-534
Devir Educação; Vol. 6 Núm. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-534
Devir Educação; v. 6 n. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-534
Devir Educação
Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron:UFLA
Devir Educação; Vol. 6 No. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-534
Devir Educação; Vol. 6 Núm. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-534
Devir Educação; v. 6 n. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-534
Devir Educação
Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron:UFLA
This article discusses and proposes reflections about the ideological consequences that permeate the teaching discourses and their (re) meanings about the inclusion of students with disabilities in regular teaching classrooms in Brazil. The research
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e0eb46701401ce4bfd82c5e7f16035e3
http://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/534
http://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/534
Autor:
Ana Paula Almeida Ferreira, Maritania dos Santos Padilha, Jackson Ronie Sá-Silva, Jarlisse Nina Beserra da Silva
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 2 (2021): Educação Especial e Processos Inclusivos
A discussão neste artigo tem como objetivo compreender o que as pesquisas no campo da educação inclusiva revelam sobre o uso das tecnologias digitais no atendimento educacional especializado (AEE) em salas de recursos multifuncionais (SRM), refere
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::857ae35df2116aad397a0166bae276ae
https://doi.org/10.22456/2595-4377.114038
https://doi.org/10.22456/2595-4377.114038