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pro vyhledávání: '"Jardines infantiles"'
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Publikováno v:
El Trimestre Económico, 2018 Jul 01. 85339 (3), 543-582.
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https://www.jstor.org/stable/45146925
Autor:
Pía Campillay Figueroa, Francisca1 fcampillayf@uft.edu, Gubbins Foxley, Verónica1
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones. set-dic2022, Vol. 10 Issue 3, p1-23. 23p.
Autor:
Isabel Zett Sabioncello, Fabián Campos Vergara, Sergio Galdames Poblete, María José Opazo Pérez
Publikováno v:
International Journal of Educational Leadership and Management (2023)
El liderazgo ha sido identificado como una de las variables más importantes para el éxito de cualquier organización educativa. Investigaciones previas se han focalizado en el mundo escolar, prestando menor atención a la dirección de unidades edu
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https://doaj.org/article/28326470dbcd4f6486757afe7043c9c3
Autor:
Gebauer Greve, María Alejandra1, Narea, Marigen1,2 mnarea@uc.cl
Publikováno v:
Psykhe. 2021, Vol. 30 Issue 2, p1-14. 14p.
Autor:
Ibáñez, Rosa1 rosa.ibanez@mayor.cl
Publikováno v:
Pensamiento Educativo. 2020, Vol. 57 Issue 1, p1-20. 20p.
Autor:
Rosa del Carmen Ibáñez Muñoz
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 57, Iss 1, Pp 1-20 (2020)
El artículo presenta los resultados de una investigación disciplinar referida a los procesos de evaluación en educación infantil y la toma de decisiones para la mejora continua en el desarrollo y aprendizaje de los párvulos, en los jardines infa
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https://doaj.org/article/72de96b68d1d456bb1b2472ec2f90904
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 10, Iss 3, Pp e1438-e1438 (2022)
Existe consenso entre investigadores, que la participación de padres varones en la educación parvularia optimiza el desarrollo infanto-juvenil. Sin embargo, en la práctica esta participación es baja si se la compara con la de las mujeres. Este ar
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https://doaj.org/article/bd3107a599534b128ec153a9c2c6980a
Autor:
Sandra Ruperta Pérez Lisboa
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 18, Iss 1, Pp 177-192 (2014)
Recibido 02 de junio de 2013 • Corregido 27 de setiembre de 2013 • Aceptado 01 de octubre de 2013 Las competencias lingüísticas de docentes de párvulos son un referente continuo en el desarrollo del lenguaje de niñas y niños. Esto, porque so
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https://doaj.org/article/45813b1f3c02450f81aa5e2b57ab4ee9
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