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Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)
Este artigo discute o currículo como espaço de construção da equidade de gênero junto a professoras/es, gestoras/es e comunidade em geral, frente a atitudes discriminatórias e homofóbicas. Nesse sentido, analisa propostas didáticas anti-discr
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https://doaj.org/article/73d743e25ff743feab2d0aad85680243
