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Autor:
Jaqueline Nascimento da Silva Reis, Ilma De Andrade Barleta, Marina Mello de Menezes Felix de Souza
Publikováno v:
Revista Teias. 23:380-395
Este estudo apresenta uma análise sobre a educação bilíngue no Brasil, partindo de aspectos conceituais e normativos, com ênfase nas recentes Diretrizes Curriculares Nacionais para oferta de Educação Plurilíngue, aprovadas em 2020 pelo Consel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c30f9fd902ecb898742dc037e8b54680
https://doi.org/10.12957/teias.2022.65619
https://doi.org/10.12957/teias.2022.65619
